全一卷
A.文化是一 种社会精神力量 |
B.文化是人们所从事的物质活动 |
C.人们在实践中发展和享用文化 |
D.文化影响人们的实践活动和认识活动 |
A.文化现象无时不在,无处不在 |
B.文化是人类社会所特有的现象 |
C.文化具有相对独立性 |
D.文化是人们社会实践的产物 |
①美育可以为学校建设提供强大动力
②美育可以促进德智体劳等“四育”建设
③优秀文化是人成长的精神食粮
④美育体现了丰厚的传统文化内涵
A.②③ | B.②④ | C.①③ | D.①④ |
①精神产品凝结在一定的物质产品之中
②参观历史文物可以看到历史上和现实中的文化
③文化具有继承性,越古老的文化越有价值
④只有旅游开发才能让传统文化“活”起来
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①文化与经济相互交融,对企业发展具有反作用
②文化作为一种精神力量,能转化为物质力量
③文化对企业的发展起促进作用
④企业文化是企业竞争的根本
A.①③ | B.③④ | C.②④ | D.①② |
①世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志
②文化与政治相互交融,领导干部要不断提高文化素养
③人的全面发展决定社会的发展
④必须加强科学文化素养,提高干部的思想道德境界
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①文化兴国运兴,文化强民族强
②必须增强全民族的文化创造活力,提高国家文化软实力
③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
④国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
A.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 |
B.文化影响人们的交往行为和交往方式 |
C.文化对人的全面发展起着促进作用 |
D.文化对人的影响是潜移默化的 |
①文化丰富人的精神世界
②文化有其自身的传承性
③文化是一定政治的反映
④优秀文化是人们心灵的火炬
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①是民族文化的集中展示②是世界文化多样性的见证
③对研究人类文明的演进有重要意义④是人类文明进步的重要动力
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①各民族都有自己的文化个性和特征②不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
③民族文化是维系本民族生存和发展的精神纽带④各民族的文化是不会相互交融的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.传统文化具有相对稳定性 |
B.传统建筑是传统文化的唯一形式 |
C.传统建筑是展现中国传统文化的重要标志 |
D.传统建筑有鲜明的民族性 |
①文化对个人发展起阻碍作用
②对于传统文化中落后的内容要加以改造或剔除
③传统文化如果一成不变就会妨碍个人的发展
④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①顺应社会生活的变迁,传统文化会对社会发展起促进作用
②传统文化具有继承性
③传统文化具有鲜明的民族性
④传统文化丰富人的精神世界
A.②④ | B.①③ | C.①② | D.③④ |
①大众传媒是文化交流传播的主要手段②推进教育信息化是建设学习型社会的内在要求
③要建设学习型党组织④体现时代精神是文化创新的重要追求
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①承袭传统文化是篆刻的生命价值②篆刻应继承传统,推陈出新
③要不断赋于篆刻新的时代内涵④篆刻应当坚持传统与创新的融合
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①只要满足人民群众精神文化需求的就是优秀的文化作品
②文学创作要求深刻反映人民生活的本质
③人民群众的需求是化创新的根本动力
④永远同人民在一起,艺术之树才能常青
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①中华文化独树一帜,独领风骚
②中华文化薪火相传,一脉相承
③汉字标志着人类进人文明时代
④汉字书写中华文化,是中华文化代代传承的重要载体
A.②④ | B.②③ | C.①④ | D.①② |
A.中华文化源远流长,博大精深 |
B.筷子是中华文化一脉相传的重要见证 |
C.筷子是中华文化的标志 |
D.中华文化的包容性 |
①中华各民族的文化既有中华文化的共性,又有各自的民族特性
②一方水土,一方文化
③不同区域文化相互交流、借鉴、吸收既渐趋融合,又保持着各自的特色
④中华文化能够做到求同存异
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.中华文化具有包容性 |
B.各国坚持各民族文化一律平等的原则 |
C.文化多样性是人类文明进步的根本动力 |
D.文化是种精神力量,能促进社会的发展 |
①中华文化的力量就是中国力量、中国精神
②中华文化为我国各族人民所强烈认同,是牢不可破的精神纽带
③中华文化求同存异,兼收并蓄
④中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①爱国主义是中华民族精神的核心
②家国一体的价值取向是中华民族生存和发展的强大精神动力
③爱国主义激励一代又一代中华儿女为祖国的发展繁荣而不懈奋斗
④在不同历史时期,爱国主义有相同的具体内涵
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
①是民族精神在新时期的具体体现
②为建设创新型国家提供强大精神支撑
③为实现中华民族伟大复兴提供物质保障
④具有相对独立性和传承性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
①民族精神是中华民族永远的精神火炬
②民族精神是中华民族的精神基因,是中华文化的标志
③弘扬民族精神,必须立足于中国特色社会主义伟大实践
④弘扬民族精神,必须发挥“主心骨”的作用
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.②③ |
2020年3月,高考备考期间,一个“副校长带复课高三学生跳健身操”的话题登上微博热控,阅读量突破2000万。引发网友点赞和热议。这条热搜的主人公是晋城市第一中学副校长张建国。他在网上自学了一套“战疫”燃脂健身操,带领高三学生在课间跳操。帮助学生提升身体素质,释放备考压力。一送套健身操在校园推行后,同学们都很喜欢,积极性和参与度都越来越高。”让张建国欣喜的是,学校的体育氛围越来越浓,不只是高三学生,多名老师也参与其中和同学们齐跳健身操。“虽然高三学习紧张、备考压力大,但我们晋城一中的教育理念,始终是把学生的健康快乐放在第一位,体育锻炼不能忽视。”在张建国看来,“战疫”燃脂健身操仅仅只是体育锻炼的形式之一,通过这种方式,把蕴藏其中的“不懈奋斗、积极向上”的体育精神和体育力量传递給学生,才是最终目的。
结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,分析“战疫”燃脂健身操是如何体现体育精神对人的影响的。深化改革激发教育事业发展生机活力。改革是决定当代中国命运的关键一招,中国特色社会主义是与时俱进的事业。改革就只有进行时没有完成时。习近平总书记强调。必须注重改革的系统性、整体性、协同性,及时研究解决教育改革发展与国外开展高水平合作的热点问题,以改革激活力.增动力。要扩大教育开放,同世界一流学院合作,为改革发展提供了科研经费。习近平总书记这些重要论述,贯穿着强烈的改革创新精神,为教育不断释放制度红利。改革创断是时代发展的不竭动力,只有坚持社会主义核心价值观不动摇。才能使我国教育越办越好、实现由教育大国到教育强国。
结合材料,运用影响文化发展的因素的知识,给党和国家教育改革发展提建议。截至2020年9月,累计票房已经突破了28亿元,票座和口峰获得胜丰收,《八佰》成功的秘诀是什么呢?《八佰》取自1937年淞沪会战的最后一段,讲述了八百壮士奉命坚守上海四个仓库,以少敌多顽强抵抗四天四夜的故事。《八佰》里的每一个小人物都很真实,导演管虎说过,这个戏最好看的是人物。每一个鲜活的生命都意义重大,正是这样一群人的浴血奋战才体现出了中国人的民族气节。《八佰》的故事可能不算完美,但在技术上几乎无可挑剔。《八佰》是亚洲第一部全程使用IMAX摄影机拍摄的商业电影,而在世界范围内,此前也只有《复仇者联盟》第三、第四部使用过这样的拍摄方法。
结合材料,运用文化创新的有关知识,分析《八佰》电影获得票房和口碑双丰收的原因。2020年9月8日,在全国抗击新冠肺炎投疫情表彰大会上,习近平发表重要讲话。在这场同严重疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。生命至上,集中体现了中国人民深厚的仁爱传统和中国共产党人以人民为中心的价值追求。举国同心,集中体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力。舍生忘死,集中体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志。尊重科学,集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格。命运与共,集中体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。同困难作斗争,既是物质的角力,也是精神的对垒。伟大抗疫精神,同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承,是爱国主义、集体主义、社会主义精种的传承和发展,是中国精神的生动诠释,丰富了民族精神和时代精神的内涵。我们要在全社会大力弘扬伟大抗疫精神,使之转化为全面建设社会主义现代化国家实现中华民族伟大复兴的强大力量。
伟大抗疫精神丰富和发展了民族精神和时代精神的内涵。结合材料,运用文化生活的相关知识,谈谈你的理解。