全一卷
1.的倒数是【 】
A. | B. | C.5 | D. |
2.下列运算正确的是()
A. | B. | C. | D. |
3.我们虽然把地球称为“水球”,但可利用淡水资源匮乏.我国淡水总量仅约为899000亿米3,用科学记数法表示这个数为()
A.0.899×104亿米3 | B.8.99×105亿米3 | C.8.99×104亿米3 | D.89.9×104亿米3 |
4.一个空心的圆柱如图所示,那么它的主视图是()
A. | B. | C. | D. |
5.已知两圆的半径分别为3cm、4cm,圆心距为8cm,则两圆的位置关系是()
A.外离 | B.相切 | C.相交 | D.内含 |
6.下列说法正确的是( )
A.随机掷一枚硬币,正面一定朝上,是必然事件 |
B.数据2,2,3,3,8的众数是8 |
C.某次抽奖活动获奖的概率为,说明每买50张奖券一定有一次中奖 |
D.想了解赤峰市城镇居民人均年收入水平,宜采用抽样调查 |
7.解分式方程的结果为【 】
A.1 | B. | C. | D.无解 |
8.如图,等腰梯形中,,以点为圆心,为半径的弧与交于点,四边形是平行四边形,,则扇形(阴影部分)的面积是( )
A. | B. | C.π | D.3π |
9.一个n边形的内角和为1080°,则n=________ .
10.因式分解:=______ .
11.化简=_____ .
12.如图,在菱形ABCD中,BD为对角线,E、F分别是DC.DB的中点,若EF=6,则菱形ABCD的周长是_____ .
13.投掷一枚质地均匀的骰子两次,两次的点数相同的概率是______ .
14.存在两个变量x与y,y是x的函数,该函数同时满足两个条件:①图象经过(1,1)点;②当x>0时,y随x的增大而减小,这个函数的解析式是 ▲ (写出一个即可).
15.某中学的学生自己动手整修操场,如果让初二学生单独工作,需要6小时完成;如果让初三学生单独工作,需要4小时完成.现在由初二、初三学生一起工作x小时,完成了任务.根据题意,可列方程为 ▲ .
16.将分数化为小数是,则小数点后第2012位上的数是_______ .
17.(1)计算:;
(2)求不等式组的整数解.
(2)求不等式组的整数解.
18.如图所示,在中,.
(1)尺规作图:过顶点A,作的角平分线;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在上任取一点E,连接.求证:.
(1)尺规作图:过顶点A,作的角平分线;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在上任取一点E,连接.求证:.
19.如图,王强同学在甲楼楼顶A处测得对面乙楼楼顶D处的仰角为30°,在甲楼楼底B处测得乙楼楼顶D处的仰角为45°,已知甲楼高26米,求乙楼的高度.(≈1.7)
20.甲、乙两名运动员在相同的条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:
(1)请你根据图中数据填写下表:
(2)根据以上信息分析谁的成绩好些.
(1)请你根据图中数据填写下表:
运动员 | 平均数 | 中位数 | 方差 |
甲 | 7 | 7 | |
乙 | 7 | | 2.6 |
(2)根据以上信息分析谁的成绩好些.
21.如图,点O是线段AB上的一点,OA=OC,OD平分∠AOC交AC于点D,OF平分∠COB,CF⊥OF于点F.
(1)求证:四边形CDOF是矩形;
(2)当∠AOC多少度时,四边形CDOF是正方形?并说明理由.
(1)求证:四边形CDOF是矩形;
(2)当∠AOC多少度时,四边形CDOF是正方形?并说明理由.
22.如图,直线l1:与双曲线相交于点A(a,2),将直线l1向上平移3个单位得到l2,直线l2与双曲线相交于B.C两点(点B在第一象限),交y轴于D点.
(1)求双曲线的解析式;
(2)求tan∠DOB的值.
(1)求双曲线的解析式;
(2)求tan∠DOB的值.
23.如图,AB是⊙O的弦,点D是半径OA上的动点(与点
A.O不重合),过点D垂直于OA的直线交⊙O于点E、F,交AB于点 | B. (1)点H在直线EF上,如果HC=HB,那么HB是⊙O的切线吗?请说明理由; (2)连接AE、AF,如果,并且CF=16,FE=50,求AF的长. |
24.如图,抛物线与x轴交于A.B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,点C与点F关于抛物线的对称轴对称,直线AF交y轴于点E,|OC|:|OA|=5:1.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求直线AF的解析式;
(3)在直线AF上是否存在点P,使△CFP是直角三角形?若存在,求出P点坐标;若不存在,说明理由.
(1)求抛物线的解析式;
(2)求直线AF的解析式;
(3)在直线AF上是否存在点P,使△CFP是直角三角形?若存在,求出P点坐标;若不存在,说明理由.
25.阅读材料:
1)对于任意两个数的大小比较,有下面的方法:
当时,一定有;
当时,一定有;
当时,一定有.
反过来也成立.因此,我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”.
2)对于比较两个正数的大小时,我们还可以用它们的平方进行比较:
∵,
∴与的符号相同
当时,,得
当时,,得
当时,,得
解决下列实际问题:
(1)课堂上,老师让同学们制作几种几何体,张丽同学用了3张纸,7张纸;李明同学用了2张纸,8张纸.设每张纸的面积为x,每张纸的面积为y,且,张丽同学的用纸总面积为,李明同学的用纸总面积为.回答下列问题:
① (用x、y的式子表示)
(用x、y的式子表示)
②请你分析谁用的纸面积最大.
(2)如图1所示,要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A.B两镇供气,已知A.B到l的距离分别是(即),,现设计两种方案:
方案一:如图2所示,于点P,泵站修建在点P处,该方案中管道长度.
方案二:如图3所示,点与点A关于l对称,与l相交于点P,泵站修建在点P处,该方案中管道长度.
①在方案一中, (用含x的式子表示);
②在方案二中, (用含x的式子表示);
③请你分析要使铺设的输气管道较短,应选择方案一还是方案二.
1)对于任意两个数的大小比较,有下面的方法:
当时,一定有;
当时,一定有;
当时,一定有.
反过来也成立.因此,我们把这种比较两个数大小的方法叫做“求差法”.
2)对于比较两个正数的大小时,我们还可以用它们的平方进行比较:
∵,
∴与的符号相同
当时,,得
当时,,得
当时,,得
解决下列实际问题:
(1)课堂上,老师让同学们制作几种几何体,张丽同学用了3张纸,7张纸;李明同学用了2张纸,8张纸.设每张纸的面积为x,每张纸的面积为y,且,张丽同学的用纸总面积为,李明同学的用纸总面积为.回答下列问题:
① (用x、y的式子表示)
(用x、y的式子表示)
②请你分析谁用的纸面积最大.
(2)如图1所示,要在燃气管道l上修建一个泵站,分别向A.B两镇供气,已知A.B到l的距离分别是(即),,现设计两种方案:
方案一:如图2所示,于点P,泵站修建在点P处,该方案中管道长度.
方案二:如图3所示,点与点A关于l对称,与l相交于点P,泵站修建在点P处,该方案中管道长度.
①在方案一中, (用含x的式子表示);
②在方案二中, (用含x的式子表示);
③请你分析要使铺设的输气管道较短,应选择方案一还是方案二.