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答案解析
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1．下面甲图是在显微镜视野中看到的洋葱鳞片叶表皮细胞的物像，要使其调节到乙图的清晰状态，操作正确的是（ ）
| A．调节粗准焦螺旋 | B．调节细准焦螺旋 | C．换用低倍物镜 | D．换用高倍物镜 |
2．山花节上，某同学正与家人一起观赏桃花，请你告诉他们，桃花中能产生花粉的结构是（ ）
| A．雌蕊 | B．雄蕊 | C．花瓣 | D．花托 |
3．下列关于人体发育的叙述，正确的是（ ）
| A．子宫是胚胎和婴儿发育的场所 | B．胎儿通过胎盘从母体中只获得氧气 |
| C．青春期各种器官完全发育成熟 | D．青春期身高和体重显著增加 |
4．草履虫是生活在水中的单细胞生物，可以独立完成生命活动。下列叙述不正确的是（ ）
| A．通过胞肛排出代谢废物 | B．通过表膜进行呼吸 |
| C．依靠纤毛摆动完成运动 | D．通过口沟完成摄食 |
5．下列植物结构中，属于器官的是（ ）
A． | B． | C． | D． |
6．5月22日是国际生物多样性日。2021年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关保护生物多样性的措施中，不正确的是（ ）
| A．建立自然保护区 | B．用人工繁殖的方法抢救濒危物种 |
| C．依据法律法规保护 | D．引进外来物种增加当地生物多样性 |
7．下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（ ）
| A．蕨类植物依靠孢子繁殖后代 | B．种子植物包括裸子植物和被子植物 |
| C．藻类植物有根、茎、叶的分化 | D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中 |
8．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。下列哪一疾病不是由于激素分泌异常引起的（ ）
| A．佝偻病 | B．巨人症 | C．糖尿病 | D．侏儒症 |
9．反射弧是完成反射活动的神经结构。下图是人体反射弧结构模式图，据图判断正确的是（ ）
| A．②是传出神经 | B．③是大脑皮层 | C．④是传入神经 | D．⑤是效应器 |
10．细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。在构成生物体的过程中，细胞分化的作用是（ ）
| A．促进细胞分裂 | B．促进细胞生长 | C．形成不同组织 | D．形成不同器官 |
11．下列关于安全用药的说法中，正确的是（ ）
| A．按医嘱服用处方药 | B．非处方药可以随意服用 |
| C．药物越贵，疗效越好 | D．服药剂量越大，疗效越快 |
12．下列关于蝗虫和青蛙的生殖发育描述正确的是（ ）
| A．受精方式都是体内受精 | B．发育的起点都是受精卵 |
| C．发育过程都在水中进行 | D．幼体和成体都有很大差异 |
13．每年的3月到5月和8月到11月，在我区沙湖等湖泊湿地中，大批红嘴鸥翩然而至。下列特征与红嘴鸥迁徙飞行无关的是（ ）
| A．胸肌发达 | B．体温恒定，卵生 | C．前肢变成翼 | D．用肺呼吸，气囊辅助呼吸 |
14．下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系。其中丙最可能代表（ ）
| A．草 | B．田鼠 | C．蛇 | D．猫头鹰 |
15．下列关于生物分类知识的叙述，错误的是（ ）
| A．最基本的分类单位是种 | B．分类单位越小，生物之间的共同特征越多 |
| C．最大的分类单位是界 | D．分类单位越大，生物之间的亲缘关系越近 |
16．下列有关生命起源与生物进化的叙述中，正确的是（ ）
| A．原始生命起源于原始大气 | B．生物进化的趋势是由陆生到水生 |
| C．自然选择决定生物进化的方向 | D．古老地层中成为化石的生物结构复杂 |
17．下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
| A．玉米用种子繁殖 | B．月季枝条的扦插 |
| C．马铃薯用块茎繁殖 | D．对杏树进行嫁接 |
18．大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（ ）
| A．①表示种子结构中的胚乳 | B．②表示种子形成的过程 |
| C．大豆种子的营养成分来自于① | D．大豆种子的萌发需要阳光 |
国家卫健委数据显示，截至6月10日，我国已累计免费为普通人群接种新冠疫苗8亿多剂次。根据资料完成小题。
19．为战胜新冠疫情，我国科研工作者积极研发出新冠疫苗，并为全民免费接种。从预防传染病的措施看，给普通人群接种新冠疫苗的做法属于（ ）
20．人体注射灭活疫苗后，发挥作用的免疫防线和机体产生的免疫反应分别是（ ）
19．为战胜新冠疫情，我国科研工作者积极研发出新冠疫苗，并为全民免费接种。从预防传染病的措施看，给普通人群接种新冠疫苗的做法属于（ ）
| A．控制传染源 | B．切断传播途径 | C．保护易感人群 | D．消灭病原体 |
20．人体注射灭活疫苗后，发挥作用的免疫防线和机体产生的免疫反应分别是（ ）
| A．第一、二道防线非特异性免疫 | B．第三道防线非特异性免疫 |
| C．第一、二道防线特异性免疫 | D．第三道防线特异性免疫 |
21．新疆长绒棉，世界顶级。天然种植的棉花大多是白色的，偶尔在田间也会出现一两株棕色的棉花。现将亲代均为白色的棉花进行杂交，结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。分析回答下列问题。
(1)棉花的白色和棕色在遗传学上称为__________ 。棉花的颜色是由基因控制的，基因是包含遗传信息的________ 片段。
(2)棉花的亲代都是白色，而后代中出现了棕色，这种现象在遗传学上称为______ 。
(3)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是____________ 。如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，那么亲代白色棉花的基因组成是______ ，子代白色棉花的基因组成是__________ 。子代棕色棉花属于______ （填“可遗传”或“不可遗传”）变异。
(4)上述是通过杂交育种培育新品种的方法，还可以通过_____________ 的方法培育棉花新品种（答出一种即可）。
(1)棉花的白色和棕色在遗传学上称为
(2)棉花的亲代都是白色，而后代中出现了棕色，这种现象在遗传学上称为
(3)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是
(4)上述是通过杂交育种培育新品种的方法，还可以通过
22．加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展。根据相关生物学知识，分析回答问题。
(1)学校要布置适量的作业，保证学生有充足的睡眠，促使青少年身心健康发展。健康不仅是指没有疾病和不虚弱，而应该包括身体健康（身体上）、___________ 和良好的__________ 状态等。家长应督促孩子按时就寝不熬夜，确保睡眠时间。
(2)青少年长时间使用手机，不仅影响学习，还损害视力。长时间近距离注视屏幕，会导致眼球中________ 曲度增加，不能恢复原状，形成______ 。学校和家庭应相互配合，教育引导学生规范使用手机。
(3)青少年阅读优秀中华传统文化书籍可陶冶情操，舒缓情绪，释放压力。杜甫《曲江二首》诗句中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别呈现了动物的_______ 行为和_______ 行为；白居易《大林寺桃花》诗句中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了非生物因素中_______ 对生物的影响。这些展现了生物与自然和谐共生的美景。
(4)青少年要增强体质，需要加强运动，科学地进行体育锻炼。运动能够促进人体的________ 循环，增强人体肺部的_______ 交换，提高抵抗疾病的能力。体育锻炼时，要注意保护好关节，避免用力过猛损伤关节。人体的关节由关节面（关节头和关节窝）、______ 和关节腔构成。
(1)学校要布置适量的作业，保证学生有充足的睡眠，促使青少年身心健康发展。健康不仅是指没有疾病和不虚弱，而应该包括身体健康（身体上）、
(2)青少年长时间使用手机，不仅影响学习，还损害视力。长时间近距离注视屏幕，会导致眼球中
(3)青少年阅读优秀中华传统文化书籍可陶冶情操，舒缓情绪，释放压力。杜甫《曲江二首》诗句中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别呈现了动物的
(4)青少年要增强体质，需要加强运动，科学地进行体育锻炼。运动能够促进人体的
23．践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念，生物实践小组根据下面植物生理过程简图，走进田间地头，对提高果蔬大棚产量作指导；并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理，感悟推行退耕还林还草政策后，生态环境得到很大改善，空气湿度明显增加，空气质量显著增高。据图分析回答问题（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）。
(1)过程①代表_________ ，其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物；过程②代表_________ ，其意义是释放有机物中的________ ，为生物的生命活动提供动力。
(2)要提高产量，果蔬大棚白天要增加________ ，使①增强，产生更多的有机物；晚上要适当降低_________ ，使②的速率减缓，减少有机物的消耗，从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量，还可在温室大棚中放养蜜蜂，提高挂果率，这说明有些动物能帮助植物完成_______ 。
(3)生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的______ ，放出______ ，使空气质量提高。过程①和②共同参与维持生物圈中的_________ 平衡。
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过________ ，将水分以气体的形式，从叶片的___________ 散失到大气中，参与维持着生物圈的________ 循环。
(1)过程①代表
(2)要提高产量，果蔬大棚白天要增加
(3)生态环境得到改善的原因之一是，绿色植物通过①过程吸收空气中的
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过
24．某校生物学实验小组，针对唾液对淀粉是否有消化作用，设计了如下探究实验。
实验材料：馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案：如下表。
分析回答问题。
(1)你对该实验作出的假设是___________ 。
(2)为了证明你的假设，选取甲试管和乙试管进行实验，在表中乙试管的A处应加入________ 。本实验的变量是______ 。
(3)将试管放到37℃水浴中保温是为了与人体______ 温度接近，使唾液发挥最佳作用。
(4)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液，不变蓝的是____________ 试管，不变蓝的原因是__________ 。
(5)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，可选取_______ 试管和丙试管进行实验。表中丙试管的B处加入的物质是_____ 。
(6)实验中，将馒头切成碎屑模拟了_______ ，充分搅拌模拟了_______ 。
实验材料：馒头、唾液、碘液、清水。
实验用具：烧杯、试管、量筒、玻璃棒、温度计、酒精灯等。
实验方案：如下表。
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 馒头碎屑 | 等量碎屑 | 等量碎屑 | 等量碎屑 |
| 加入的液体 | 2mL唾液 | A | B |
| 搅拌程度 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10min | 0℃水浴保温10min | |
| 加入碘液 | 每支试管中各加入2滴 | ||
(1)你对该实验作出的假设是
(2)为了证明你的假设，选取甲试管和乙试管进行实验，在表中乙试管的A处应加入
(3)将试管放到37℃水浴中保温是为了与人体
(4)向甲、乙试管中分别滴加2滴碘液，不变蓝的是
(5)为进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”，可选取
(6)实验中，将馒头切成碎屑模拟了
