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第一单元 课文
1 走,我们去植树
2 第一朵杏花
3 燕子
4 古诗两首
习作1
练习1
第二单元 课文
5 苹果里的五角星
6 最佳路径
7 人类的“老师”
习作2
练习2
第三单元 课文
8 三顾茅庐
9 祁黄羊
10 公仪休拒收礼物
习作3
练习3
第四单元 课文
11 永远的白衣战士
12 “番茄太阳”
13 第一次抱母亲
14 我不是最弱小的
习作4
练习4
第五单元 课文
15 鸟语
16 天鹅的故事
17 生命的壮歌
习作5
练习5
第六单元 课文
18 沙漠中的绿洲
19 云雀的心愿
20 古诗两首
习作6
练习6
第七单元 课文
21 爱因斯坦和小女孩
22 宋庆龄故居的樟树
23 黄河的主人
习作7
练习7
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(探究题)判断下面的句子哪些是比喻句,画“√”,不是的画“×”
1.像花瓣一般的雪、像羽毛一般的雪在空中飞舞。
( )
2.甜甜的话特别多,叽叽喳喳就像小麻雀一样。
( )
3.她长得真像妈妈。
( )
4.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
( )
5.他好像睡熟了。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
1.《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。
( )
2.“青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。”这是一个比喻句。
( )
3.“希望、盼望、渴望”是一组近义词,在用法上没有区别。
( )
4.“人心齐,泰山移”是讲我们做事要团结协作。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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当好小裁判(对的打“√”,错的打“×”)。
1.“燕”的上部分是“廿”,不是“艹”。
( )
2.“聚”的下面是“水”;“倦”字的右下部是“巳”;“漾”的右下部是“永”。
( )
3.《燕子》这篇课文表达了作者对燕子的喜爱之情。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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思考燕子飞行“轻”与“快”的表现,判断。
1.“斜飞”和“横掠”的飞行路线不同,飞行姿态也不同。
( )
2.“沾了一下水面”说明燕子的飞行很危险,控制不好就有掉入水中的可能。
( )
3.“叽的一声”让人感觉到时间很短,“这里”“那边”体现了飞行距离之长。
( )
4.在湖面上横掠而飞的燕子一定跟水面贴得很近,不然就不会沾着水面了。
( )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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谁是谁非(是比喻句的打“√”,不是打“×”)。
1.几对燕子飞倦了,停在电线上,多么像正待演奏的曲谱啊。
2.燕子有剪刀似的尾巴。
3.白鹅马丁跟那群野鹅飞得一样快,好像他从来不曾做过家鹅,一生一世就是在飞翔中度过似的。
4.激光是最快的刀。
5.小鸭子犹如小船在水里游。
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
[[QOrDeR]]小燕子的翅膀像剪刀一样轻快有力。(
________
)
【小题2】小燕子在波光汹涌的湖面上飞翔,非常惊险。(
________
)
【小题3】二三月的春日是微风吹拂,杨柳依依,草青花红,非常美丽。(
________
)
【小题4】小燕子休憩于纤细的电线上,悠闲自在展现了一幅有趣的图画。(
________
)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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判断题
1.《燕子》一课按由远及近的顺序写出了燕子的美,表达了作者对燕子的喜爱之情。(
______
)
2.赵州桥是唐朝石匠李春设计并参加建造的。(
______
)
3.《大林寺桃花》的作者是唐朝的白居易。(
______
)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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1