学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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城东石板桥下有一家凉粉店:状元凉粉店。听说,店主的儿子3年前成了本城的高考状元,状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头,听说那儿的生意很火。

一切只是听说而已,凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品,(      )吃不饱,(      )贵。

可今天,我却坐在状元凉粉店里,准备尝尝这种“珍馐”。另外——我叹了口气:唉,真倒霉,前天买参考书,贪便宜在街边小摊上买,黑灯瞎火的,摊主找了张20元的假钞给我。

“小伙子,凉粉来啦,吃吧!”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。

说真的,这东西又白又滑,爽口宜人,还真好吃,真想天天吃个够。

“上学呢?”店主(辍 掇 缀)了张板凳坐下来。这时我才抬头打量起她,四五十岁,皮肤很黑,脖子上、手臂上都是些热毒疹。

“噢,高三了!”这时,我又想起了兜中那张假币,今天可要将你出手了。

“快要高考了,要注意加点营养,可别亏待自己呀。”店主的话使我想起了自己的母亲,她每次来看我,都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāi sài sè)给我,而我知道,为了我在城里上学,家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!”

“当家的,水开了!”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇,跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲,店主操起一根两指粗的木棍,插进瓷缸中的透明状胶体内,使劲搅拌,沸腾的水早已化成水汽,直扑店主,店主的手臂顿时烫得通红……

我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲,他也在(炎热 灼热)的环境下辛劳,为我挣来一分一分的学费……

我犹豫了,到底要不要将这20元假钞用掉,使这位店主蒙受损失?不用吧,自己下半个月的日子可就难过了;用吧,抛给这位与我父母一样劳苦的店主,让她的状元儿子少掉20元的生活费,我也于心不忍。

怎么办?我受着良知和生活压力的煎熬……

终于,我咬咬牙,掏出身上仅剩的5元真币,“阿姨,给您钱!”“傻孩子,没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?下回再来,我给你炒俩(liǎng liǎ)菜。”

回校后,我就把那张假币撕掉了。

为了店主的真诚,为了我的父母,为了自己,这次选择,值!

1.在文中括号里选择合适的宇、词及拼音。
2.解释“好彩头”“珍馐”,并填空。
①好彩头:__________,文中指______________________________
②珍馐:__________,文中指________________________________
3.在第2自然段的括号内填上恰当的关联词。
4.回答下列问题。
①“我”视凉粉为奢侈品,却为什么去吃状元凉粉?
_________________________________________
②“我受着良知和生活压力的煎熬……”这句中“良知”具体指什么?“生活压力”具体指什么?
_________________________________________
③你能读懂文中画“_______”的句子吗?简要写一写你的理解。
_________________________________________
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乡下一间(简朴、简陋、简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水落在他的脸上,他睁开眼往天花板上瞧,又滴了一滴水,正好滴在他眼睛里。他跳起来,放开喉咙喊:“来人,来人啦!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下来的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”
“哦,是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立即消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?“
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去了,透过门缝见贝多芬正(全神贯注、集中精力、津津有味)地弹着。旁边放着一盆水。他正在(苦闷、思索、纳闷),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家
1.在文中的括号内选一个正确的词,并在上面打“√”。
2.给文章最后一个自然段加上标点。
3.用“   ”来出描写优美琴声的句子。
4.楼上滴水的原因是                                                  
5.本文的主人公应该是(    )。
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乡下一间(简朴、简陋、简单)的旅店里,躺着一位客人。他正闭目(观赏、倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢,低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣震撼着大地。

“这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水落在他的脸上,他睁开眼往天花板上瞧,又滴了一滴水,正好滴在他眼睛里。他跳起来,放开喉咙喊:“来人,来人啦!
“什么事,先生?”服务员慌张张地跑进来。
“楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看滴下来的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生! "
“峨,是贝多芬!难怪弹得这样好!旅客一听这名字,怒气立即消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?“
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧!”
旅客轻步上楼去了,透过门缝见贝多芬正(全神贯注、集中精力、津津有味)地弹着。旁边放着一盆水。他正在(苦闷、思索、纳闷),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开  当他下楼时  不禁暗暗感叹道  真努力啊  怪不得是位伟大的音乐家
1.在文中的括号内选一个正确的词,并在上面打“√”
A.
2.给文章最后一个自然段加上标点
A.
3.用“    ”来出描写优美琴声的句子
A.
4.楼上滴水的原因是_________________________________________
A.
5.本文的主人公应该是(________)。
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我的臣子都称我为快乐王子,不错,如果欢娱可以算做快乐,我就的确很快乐的了。我这样地活,,我也这样地死去。我死了,他们就把我放在这儿,而且还立得这么高,让我看得见我这个城市的一切丑恶和穷苦,我的心虽然是铅做的,我也忍不住哭了。

1.这段话选自《      》,作者是     国家的)       
A.
2.《快乐王子》是_______翻译的,文中叙述了__________________________的故事
A.
3.文中的“的确”的“的”读音是      ,它的另一个读音是      ,组词       
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我的臣子都称我为快乐王子,不错,如果欢娱可以算作快乐,我就的确很快乐的了。我这样地活着,我也这样地死去。我死了,他们就把我放在这儿,而且还立得这么高,让我看得见这个城市的一切丑恶和穷苦,我的心虽然是铅做的,我也忍不住哭了。

1.《______》,作者是______国家的)_______
2.《快乐王子》是______翻译的,文中叙述了_________________________的故事。
3.文中的“的确”的“的”读音是______,它的另一个读音是______,组词_______
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鲤鱼告状
鲤鱼拖着鱼钩,来到法庭。
鲤鱼抢先发言:“公正的法官大人,鱼钩把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次想要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇就是被它钩破的,直到现在还有一块伤疤;我的弟弟于半个月前被它陷害,落到了人类手里;我的老婆前两天也险些遭了毒手;还有昨日上午,它在河中央拦路抢劫,把我叔叔身上的鳞片钩掉了好几片……”
法官记下鲤鱼的话,又问鱼钩:“被告人鱼钩,你有什么可说的?”
“公正的法官大人。”鱼钩不慌不忙地说,“鲤鱼说的全是事实,可是,对于它一家人贪吃鱼饵的事,它怎么一个字也不提呢?”
1.比一比,加拼音组词语。
______)钩______
____________
2.根据寓言内容,请你替鲤鱼填写一份“诉状”。
诉状
原告:___________ 被告:___________
案由:被告人犯谋杀抢劫罪,请依法判决。
事实与理由:
(1)_________________________(2)___________________________
(3)_________________________(4)_________________________
综上事实,被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命,作恶多端,罪行累累。特向法院起诉,请依法判决。                 具状人:鲤鱼
×年×月×日
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“把这个城里两件最(宝贵、珍贵)的东西给我拿来。”上帝对他的一个天使说。天使便把铅心和死鸟还到上帝面前。

“你选得不错,”上帝说,“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱,让快乐王子住在我的金城里(赞扬、赞美)我。”

1.用“√”选择正确的词语。
2.这个城里两件珍贵的东西是什么?为什么?
_________________________________________________
3.把下面的句子改为转述句。
“你选得不错,”上帝说,“因为我可以让这只小鸟永远在我天堂里歌唱。 
__________________________________________________
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