题西林壁_小学语文长春版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

长春版（2003）| 五年级下册

试题

排序：

共 19 道相关试题

阅读古诗并答题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

，。

(1)将诗补充完整。
(2)本诗的作者是_______代诗人_________。诗中后两句的意思是_______。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课堂回放
1．

把诗句补充完整，并完成后面习题。
________，远近高低各不同。
不识庐山真面目，________。
2．《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。
3．苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____

A．《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》

B．《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》

C．《春晓》《饮湖上初晴后雨》

4．俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。
5．对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____

A．从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B．横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。

C．庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

______________，______________。

1．这首诗的作者是________代的________。
2．把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
3．下列与这首诗说明的道理相符的一项是（）

A．尺有所短，寸有所长。

B．一夫当关，万夫莫开。

C．当局者迷，旁观者清。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读
题西林壁

，远近高低各不同。

不识庐山真面目，。

1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是____代诗人______。诗题中“题”是_____的意思。
3．用自己的话说说最后两句诗的意思。________
4．作者是从哪些地方观察庐山的？观察的结果怎样？你从中明白了什么道理？
__________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读。

题西林壁

宋苏轼

横看成岭侧成峰，。

不识庐山真面目，。

1．把诗句补充完整。
2．解释加点字的意思。
题：_____________ 横看：_____________
3．本诗告诉我们一个道理：_____________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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读句子，按要求完成练习。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1．诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
_______________________________________________
2．这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

类型：诗词曲鉴赏

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课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

________________，

________________。

1．将诗句补充完整。
2．说说你对所填诗句的理解。
3．通过这首诗你明白了一个什么道理?

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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把诗句填写完整，回答问题。

题西林壁

[宋]苏轼

，

。

，

。

1．把古诗补充完整。
2．这首诗中有三组反义词，分别是什么？
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
3．前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______ 、______不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是______________。
4．俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？
_____________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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古诗阅读。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。_________ _______
2．前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度，处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。
3．“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____；“缘”的的意思是____________
4．我们从这首诗中得到的启发是（）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

，

。

1．回忆古诗，把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是______代诗人_______。
3．《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。
4．有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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