学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是(       
A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地……
B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。
C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。
D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。
类型:选择题
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快乐如风

凯特一出道就瞄准一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而,让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是,他迄今为止,在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角,悲凉的、悲怆的、悲壮的配角,他用他的苦涩,衬托出胜利者的辉煌。        

又一次参加国际田联黄金大奖赛,大会组织者出于通盘考虑,请凯特担任自杀性的领跑,许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林,自己获奖无望,便咬咬牙答应试试。比赛一开始,凯特就奋勇冲在前面,在前八百米,一直遥遥领先。当然,凯特不可能长久保持这样的速度,他的任务,就是赛好前半程,两圈一到,就退出跑道。       

即使退出跑道,凯特也保持应有的尊严,他手扶胸口,面带微笑,向全场的观众鞠躬致意,然后,挺着胸脯,吹着口哨,大大方方地走出场外。        

组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好。他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美。正因有了他,常规格局中杀出一匹黑马,搅乱了方阵,掀起旋风,变按部就班为急起直追,这才天下大乱,乱世出英雄。英雄创神奇;有事实为证:这 一组的所有选手,都大幅度提高了成绩,夺冠者,更刷新了赛会纪录。        

凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上,他频频出任这一角色。        

说话已是两年以后,在国际田联黄金大奖赛巴黎分站,凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔,很快就把大队人马落下一大截。两圈之后,凯特突然觉得反常, 身边没有人影,脑后也没有脚步声。他回过头,呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手,并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。 不会是我吧?不,我很清醒。这是第二圈?是的,第二圈。这是一千五百米?当然,是一千五百米,不是八百米。凯特感觉今天状态特别好,特别好,跑罢第二圈,周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽 的力气。今天的观众也特别捧场,“凯特!凯特!”此起彼伏,“凯特,凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏,“凯特!”成了鼓点。于是,凯特决计临场发挥, 继续领跑,直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后, 凯特不仅依然领先,而且和后面选手的距离越拉越大。啊,今天反常,彻底反常。跑道缩短,时间拉长。规则破坏,游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺,结果,他破天荒地获得世界冠军。

1.给文中加粗的字用“√”选择正确的读音。     
旋(xuán   xuàn)风          落 (là   luò)下
2.用“________”和“~~~~~~~”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
3.凯特在第一次领跑中起到了什么作用?
_____________________________________________________________________________
4.凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是(       
A.其他运动员没有参加。B.开始就有了信心。
C.多次领跑,实力大增。D.观众捧场,给他支持。
5.请你写几句话展望一下凯特的未来。
_____________________________________________________________________________
6.对于凯特来说“快乐如风”,那么你是如何理解快乐的呢?请你结合自己的生活实际,用“快乐如 ××”或“快乐是××”为题写一篇小短文,不少于100字。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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下面句子在修辞方法上不同于其他三项的是(   
下面的你均指的是体育
A.你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地……                        B.你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。
C.你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。     D.啊,体育,你就是培育人类的沃土。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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给句子重新排队。
(______)一次,教师找出两只盛着水的木桶,让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥,还不准把鞋弄湿,看谁能想出办法。
(______)徐文长想了个办法。
(______)徐文长是明朝的大文学家,他上学的时候常常受到老师称赞。
(______)一个学生挑起水桶上桥,因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水浸过了小桥,这个学生的鞋全湿了。
(______)他把两只桶放在水里,用绳子牵着桶,自己从桥上过去,桶浮在水面上,一点儿也不增加桥的压力,他的鞋一点儿也没沾上水。
(______)其他同学看了,都不敢再试了。
类型:排序题
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拼音,写词语
类型:书写
难度系数:较易0.85
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读拼音,写词语。
huān  yú       yè   tǐ      hé   xié     gāng   yì      jìng  sài  
         
类型:书写
难度系数:容易0.94
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读拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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将词语补充完整。
真(      )诚(      )   相(      )相(      )    (      )世众(      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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根据课文内容填空。
谁能做个忠实__________,献出高贵__________!谁能得到幸福__________,就和大家来__________!__________,__________,才能找到__________,假如没有这种__________,只好让他去__________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。
一碗水
我们村后是密密的树林。
阳光透过树荫,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、饭团,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“井不子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”
有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”
山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来,在泉水边跳着。潮湿的沙地上,有很多爪印,有的像竹叶,有的像梅花……
这一碗水,老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!
(1)这篇短文围绕着什么来写的?都写了哪几方面的内容?
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(2)你喜欢这“一碗水”吗?为什么?
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(3)作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用“_______”画出有关语句。
(4)你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情?
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(5)文中写道:“潮湿的沙地上,有很多爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印会是哪些动物的?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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