学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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理解填空。
1.《论语》中认为能保持君子风格的一句___________,___________.
2 .谈“学”与“思”辨证关系的句子 __________, ____________.
3. 唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话,__________,____________.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按原文填空。
1 .学而时习之,_______?有朋自远方来___________?
2.吾日三省吾身:        _______?       ________?   _______?
3._____________,思而不学则殆.
4.__________,__________,是知也.
5.三人行,________.________,________.
6.任重而道远,_________,不亦乐乎? _________ ,不亦远乎?
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《论语》是___ 家学派经典著作之一,内容是记录_____ 及其门徒的____,与_____,_____,_____合称“四书”.
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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孔子名____, 字__________时期的鲁国人,是我国古代伟大的_____ 家,____ 家,是 ____家学派创始人。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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根据课文内容填空。
(1)不__________人之不__________,__________不知人也。
(2)知之为__________,不知为__________,是__________也。
(3)温故而__________,可以__________矣。
(4)见贤__________焉,见__________而内__________也。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。

竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活又息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?
(1)“息”字的解释有:①呼吸时进出的气;②停止;③消息;④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第__________种解释:“自强不息”的“息”应属第__________种解释。
(2)这篇短文写了竹子的__________、__________两个方面,重点写了竹子的__________。
(3)作者从__________、__________的用途写出了竹子全身是宝。
(4)“岁寒三友”是指__________、__________ 、__________。
(5)用“_______”画出作者由竹子引起的联想。
(6)“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是__________句。竹子最突出的品格是____________________________。
(7)写出这篇文章的中心思想。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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诸子百家连一连
A.
孟子     老子     韩非     墨子      孔子
法家     道家     儒家      杂家      墨家
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.

注释:
①使人:叫人。② 必:总是。③处士:没有官职的普通知识分子。④请:要求。⑤廪食:公家供给粮食。⑥以:跟别人相同。  ⑦好:喜欢。
1.联系注释与上下文解释句子
A.
(1)南郭处士请为王吹竽:______________________________________
(2)廪食以数百人:___________________________________________
2.南郭先生逃跑的原因是:_____________________________________________
3.读了这则寓言,你有什么启发?
________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
子曰:“温  而知  ,可以为师矣。”
子曰:“见  思齐焉,见不贤而内   也。”
1.在横线上填上恰当的词语
A.
2.解释所填的词语,把意思写在下面的横线上
A.
___:______________       ______:_________   _____:___________    ______:_________
3.说说这两句话的意思
A.
_______________________________________________________________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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