学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级下册
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忘记一顿饭

乡村塾师在某家任教,事前讲明七夕乞巧节要设宴招待。到了七夕,主人家里毫无设宴的动静,老师便出了个上联给学生对—— “shě   shè)凄凉,恰是今宵七夕。学生对不上来,便去告诉父亲。主人已领会联中的意思,笑着说:啊!我真的忘了。并且代为对了下联   ——“zhāi   zāi)寂寞,可移下月中秋。

到了中秋节,还是没有动静。老师又出上联叫学生对——“绿竹本无心,遇节即时āi   ái)不过。主人见了,又笑道:我又忘了。代对下联道——“黄花如有约,重阳以后待何迟?

转眼到了重阳节,依然没有动静。老师又出了上联——“汉三杰,张良韩信狄仁杰。主人见了大笑起来说:三杰是汉朝人,狄仁杰是唐朝人,老师怎么忘记了?学生把父亲这番话转告塾师,老师说:我没有忘记。只是你父亲前唐后汉都记得清清楚楚,却偏偏忘了一顿饭。

1.画去文中加点字的错误读音。
2.请写出“客舍凄凉,恰是今宵七夕。”的下联。
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3.文中提到了哪些节日?
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4.你知道文中提到的“汉三杰”都是谁吗?
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毛泽东与周恩来同车联对

上世纪50年代,有一次毛泽东与周恩来到湖南视察。一日,两人同坐一辆车,浏览长沙市。车驶到湘江的橘子洲,毛泽东触景生情,吟出上联:

橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行。

该联出的都是眼前情景,将穿梭的船只与千古不移的江洲自然地融于一联,而且谐音,一时要想对出下联,实在不易。

轿车离开橘子洲开往市内,不久到了天一阁。这时,周恩来看见一群鸽子从阁内飞出,受到启发,立即对出下联:

天一阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞。

周恩来对的下联十分工巧,也是一地名,而且谐音,毛泽东听后,很满意地点点头,会心地笑了……

1.给加点字注音。
子(           音(           天一        
2.请写出文中这副对联。
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3.上联中的地名是______,所写事物是________。下联中的地名是______,所写事物是_________。
4.周恩来对的下联妙在哪里?
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类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。
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相传,古时有一位秀才来游桂林名胜之一——斗鸡山。他在山上纵目观望,觉得处处可爱,连山名也觉得新奇可亲。他一面游览,一面念念有词,不知不觉地哼出一句上联:
斗鸡山上山鸡斗。
但是,却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时,忽然来了一位白发长者。秀才定眼一看,来者正是他的启蒙老师,因而高兴万分。师生二人叙礼之后,秀才说出内心的苦衷。老师对他说 你的上联是回音对 正读反念  其音其义都是一样 秀才问老师可有佳对 老师说 我刚游了龙隐洞 何不以此来对 说罢,念道:
龙隐洞中洞隐龙。
秀才一听,极为兴奋,感叹地说:“此乃天赐绝对矣!”
(1)给短文加上合适的题目。
(2)给第3自然段中没有标点的句子加上标点。
(3)造句。
①苦思冥想:____________________________________。
②兴奋:________________________________________。
(4)改为转述句。
老师说:“我刚游了龙隐洞,何不以此来对!”
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(5)积累文中对联。
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类型:现代文阅读
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