天窗
①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地（ ）了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
⑦你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
⑧发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．下面图片上的哪扇窗是短文中描述的“天窗”
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．在晴天，让光线和空气透进来。 |
| B．在大风大雨或冬天，让光线和空气透进来。 |
| C．给孩子的童年带来慰藉。 |
| D．在大风大雨或冬天，让光线透进来。 |
| A．轻柔 抚摸 | B．猛厉 扫荡 | C．凶残 袭击 | D．很快 改变 |
| A．表示直接引用的部分 | B．表示特定称谓 |
| C．表示着重论述的部分 | D．表示特殊含义 |
| A．也许是霸气十足的猫头鹰 | B．也许是雪白雪白的小兔 |
| C．可能是飞行的大雁 | D．也许是粘着的一片树叶 |
①晩上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．仔细读第②段，抓住关键词句，补充下面的思维导图。
| A．小小的天窗不仅给屋子带来光明，还放飞了孩子们的心灵，让孩子们拥有了想象的空间，所以大人们是应得感谢的 |
| B．幽默地表现了作者对大人们管束儿童生活所带来意想不到的结果的理解 |
| C．这句话是在批评大人们让孩子们回到屋子里，使孩子们的想象被限制了 |
| A．《杨氏之子》一文中的对话真是巧妙，使我体会到了语言的魅力。 |
| B．妈妈总是在百忙之中，挤出时间指挥我复习功课。 |
| C．经过治疗，小军的病很快恢复了健康。 |
| D．我的作业全部做完了，还有一道题没有完成。 |
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨 这风 这雷 这电 怎样猛厉地扫荡了这世界 你想象它小小的天窗会使你的想象锐利起来！
1．在文中缺少标点的地方补充合适的标点符号。| A．天窗小，压缩了外面的世界。 |
| B．天窗是有限的，但看不见的世界却带来了无限的想象空间。 |
| C．因为风雨猛烈，“我”感到害怕。 |
| A．语气越来越急促。 | B．语气轻快。 | C．语气平缓。 |
| A．它们在危险面前临危不惧，在诱惑面前毫不动摇。 |
| B．乡村的早晨静悄悄的，只有鸡犬相闻。 |
| C．北京的东西长安街，从早到晚，都是车水马龙，热闹非凡。 |
| D．他是一个彬彬有礼的男孩，大家都很喜欢他。 |
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