学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级下册
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船过三峡

从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭。群山起伏高耸,云雾缠绕。有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一座山峰一个模样

三峡的水好急啊。长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山谷中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻腾,漩涡连漩涡,波浪推波浪。大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花漂,像要碰着山壁。有时又像要倒下来……

啊,百里三峡,好一幅百里山水画!

我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石,她像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了! 这一带,还流传着这样一个神奇的故事:

从前有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。

多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩。

1.山巅的“巅”是(________)结构,用部首查字法,应查(____)部,再查(_____)画。用音序查字法先查音序(_________),再查音节(________
2.
这篇文章中第_________________________自然段的结构是相同的,都采用了___________的结构方式,三个自然段构成了___________,写了三个方面的内容:一是__________,二是________,三是________
3.全文通过对三峡__________的描绘,反映了作者___________________
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伯诺德夫人:杰克、杰奎琳,有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好记着:这支蜡烛是一个非常重要的东西,从现在开始,我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?

杰克:(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧,妈妈。

杰奎琳:(点点头)妈妈,我懂。我真讨厌德国佬。

伯诺德夫人:(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价,包括我们的生命。

1.从杰克的神态和语言中,表明他是一个________的孩子。
2.从杰奎琳的言行中,表明她是一个________的孩子。
3.伯诺德夫人两次说到不惜代价保守秘密,一方面________,另一方面________
4.读了这一组对话,我们被他们________的精神所感动。
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