学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 三年级下册
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阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
(______)的细雨   (______)的露珠
(______)的绿叶   (______)的海洋
2.把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
①形状:_________________________ 
②颜色:开始呈____________,后来__________________。
3.用“______”画出一个比喻句。
4.短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、_____________、
____________。
5.给短文加上一个合适的题目,填在文前的“______”上。
6.从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。
________________________
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阅读快车。

山野里的小溪

山野里,一条小溪欢快地流过森林,绕过岩石,不知疲倦地向前奔跑。

小湖水挽留它:“停下来吧,小溪。和我们在一起吧,我是盆地里一幅绝妙的图画。”

小山草召唤它:“停下来吧,小溪。和我们一起吧,我们这里明媚得像仙境。”

小山溪那喃喃的流动声,倾诉着它坚定的信念:“尽管我是涓滴之水,我的志向在海洋。”

是啊,在它的前面,在初升的灿烂阳光下,已经展开一片鲜明的色彩。

1.在文中找出下列词语的近义词。
欢乐—— (_______)呼唤——(_______
坚决—— (_______)理想——(_______
2.小山溪的志向是什么?它是怎么做到?
________________________________
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春天二三月间,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼。红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,都如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天。那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽(juàn)妙无比的图画中,为春光平添了许多的生趣。
1.在下面的括号里填上恰当的词语。
_____)地吹拂(_____)的春天
_____)的洒落(_____)的燕子
2.短文共写了(___)种景物,有(_____)、(_____)、(_____)、(_____)等。
3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。
比喻句:__________________________________________________
拟人句:__________________________________________________
4.本文作者用优美的语言描述了他听到的春雨的声音,你听到春雨的声音了吗?一定也很美妙吧!请写下来吧。
_________________________
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精彩内容我理解。
打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
1.写出下面词语的近义词。
仿佛——(_____
2.用“  ”画出文中的象声词。你还能写出这样的词语吗?
________________________
3.我听到雨滴都打在了什么地方?_______________________
4.你最喜欢文中的哪一句,请把它抄下来,说说你为什么喜欢。
____________________________
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星期天下午,我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来,刮起了一阵狂风,要下雨了。我赶忙关紧窗户,屋里顿时特别地闷热。

一会儿,粗大的雨点落下来,打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽阔的珠帘,迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地,连成了一条线。地上的水越来越多,汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀!田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。

不久,云散了,雨住了,太阳照亮了大地。我推开窗户,一股泥土的芳香迎面扑来,空气像过滤过似的,格外清新。窗外的杨树、柳树,经过雨水的冲洗,舒枝展叶,绿得发亮,美丽极了。

1.短文是按_______的顺序安排材料的。
2.用“____”画出文中的拟声词。
3.用“~~”画出文中的比喻句并标上序号,然后再按要求填空。
第一句把________比作________。第二句把________比作________
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课内阅读。
打开一把红色的雨伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
1.这段话主要写                                 
2.用“”画出文段中的一个排比句。
3.用“ ”画出文段中的一个比喻句,这句话把   比作   ,这样写的好处是    
类型:现代文阅读
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读课文,回答问题。
(1)第一节写了瀑布什么?怎么写的?
(2)第二节写了瀑布什么?怎么写的?
(3)第三节写了瀑布什么?怎么写的?
类型:现代文阅读
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