学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 六年级上册
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教材
按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝  颤动  陆续  留恋  茂盛
1.先先后后,时断时续。(_____
2.裂开或自然露出的狭长细缝。(_____
3.不忍舍弃或离开。(_____
4.清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。(_____
5.植物长得多而茁壮。(_____
6.短促而频繁地振动。(_____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
fèng xì          càn làn       zhào yào       jìng jì
_____)  (_____)  (_____)  (_____
guī lǜ        yìng jiē bù xiá
_____)  (_____
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读理解。

榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇( )在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地(    )着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在(    )。这(    )的南国的树!

1.在括号里填上合适的字词。
2.这段话描写了大榕树___________的特点,体现在____________________两个方面。
3.你怎样理解画横线的句子?
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在是比喻句的括号里打“√”。
(1)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(  )
(2)榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。(  )
(3)那声音就像一支乐曲。(  )
(4)小明高兴得像一只快乐的小鸟。(  )
(5)大榕树的一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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选字填空。
(1)得  地  的
①船缓缓(_____)移向河中心。
②阳光照耀在水面,一切都显(_____)更加光明了。
③榕树正在茂盛(_____)时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
(2)陆续  继续
④我们(_____)跳上一只船。
⑤我们(_____)拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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快乐阅读,我能行:

生命,生命(节选)

我常常想,生命是什么呢?

夜晚,我在灯下写稿,一(只 支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢 扰)着我。趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力,它不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振 震)惊,我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。

1.用“_______”划出括号内正确的汉字。
2.在文中找出下面词语的反义词。
微弱——(________)       含糊——(________)
3.小瓜苗的生命力非常顽强表现在:_______________________。
4.作者为什么要放掉小飞蛾呢?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
繁殖      繁育
(1)罗斯福总统很想让鹿得到有效的保护,(____)得更多一些。
(2)在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长(____)。
居然     果然
(3)罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,(____)也是森林的保护者!
(4)经过25年的猎捕,狼的数量(____)得到了控制。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我会给多音字选拼音。
shǔ  shù
数目(_______)数星星(_______
gān  gàn            
干部(_______)干干净净(_______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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对号入座(选词填空)。
留恋 迷恋
1.离开这美丽的地方,我感到非常(_______)。
2.如果我们(_______)网络游戏,就会影响学习。
闪耀 照耀
3.高高的塔顶(_______)着金光。
4.阳光(_______)在水面。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退,枯黄在蔓延。(改为比喻句)
_______________
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。(修改病句)
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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