学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2003)| 二年级上册
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给句子换个说法,使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治?
________________________
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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阅读训练。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

1.从文中找出反义词。
复杂________       痛苦________      矮小________     战争________
2.用“简单”写一句话:________
3.写出画的内容。
_________________________________________________
4.人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
____________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,回答问题。
一天下午放学后,王明和李亮一块儿回家。在路上,他们看见一位老爷爷背着一大包东西走过来。他们俩急忙跑过去,帮助老爷爷把东西送回家。 
(1)这段话共有(      )句。 
(2)这件事发生的时间是(       ),地点是(       ) 。                
(3)这件事写的是(       ) 和(        )帮助(                  )  。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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我会变。照样子,我来试试看。 
例:千+口=舌               
土 +(     )= 埋              
闷 — 心    =(      ) 
舌 + 甘  = (      )             
闯 —(   )= 门
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
小青蛙的尾巴已经长出来了啦! 
___________________ 已经   ____________________ 。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读短文,完成练习。

小松鼠啃树皮

一只小松鼠在树上啃树皮。

一只小獾看见了,说:“唉,看来小松鼠家没吃的东西了,要啃树皮充饥了。”

一只熊听到了獾的话,说:“你真不懂,小松鼠啃树皮,是在磨牙齿。”

“你胡说,他一定是缺少吃的!”

“不,肯定是在磨牙!”

他们吵得不可开交,小松鼠说话了:“两位先生,你们都说错了,我既不缺吃的,也不是在磨牙。”

“那你为什么要啃树皮?”獾和熊一齐问。

“我是在吃糖。”

“吃糖?”

“是呀!”小松鼠点了点头,“我喜欢吃甜食,这树皮下的韧(rèn)皮层中间含有一定量的糖分。”

獾和熊都低下了头,他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了。

1.短文写了一只小松鼠在树上________,小獾以为小松鼠是在________,熊以为小松鼠在________,其实小松鼠是在__________。
2.用“______”画出表示小松鼠啃树皮的原因的句子,读一读。
3.读了故事,我:我们不能______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在空白处填上合适的词语。
笔   一画    一小狗
地看        地哭         地笑
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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连线组成词语。
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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读古诗,填一填。
 爆

 
 
 
 


 
 


 



 
 
 
 






 
 
 
 
 

 
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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读完了这个故事,你一定对九色鹿、被救的人和国王有了更深的认识,请将你对它们的的看法分别写在下面。
九色鹿:____________________
被救的人:________________
国王:___________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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