学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级上册
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古文赏析。

揠苗助长

宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!子助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁

【注释】①闵:忧虑,担心。②长(zhǎng):生长、成长。③揠():拔。④芒芒然:十分疲倦的样子。⑤谓其人:对他家里的人。⑥病:疲倦。⑦予(余):我,第一人称代词。⑧槁:干枯

1.给下列加点的字选择正确的解释。
(1)其人曰(      )
A.所谓。B.称谓。 C.对……,告诉。
(2)其子而往视之(      )
A.快步走。B.慢慢走。C.正常走。
2.翻译下面的句子。
其子趋而往视之,苗则槁矣。
_____________________
3.下列对本文给人的启示的理解,不正确的一项是(       
A.客观事物的发展自有它的规律。
B.实现愿望只靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果会与主观愿望相反。
C.寓言主要告诉我们:要做一个勤劳的人,要帮助别人快速成长。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

         

蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜂儿,我问你一个问题。”

“啥问题?你说吧。”小蜜蜂回答说。

“你说我蚂蚁勤劳不勤劳?”

“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”

“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们……”

蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?”

1.照样子,写出三个叠词。
气呼呼                                  
2.给句子中带点的词换个近义词,句子意思不能改变。
①有一天,蚂蚁爬到花枝上食。_________
②蚂蚁听了蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩_________
3.改为陈述句。
小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎么会不夸奖你们呢?
______________________________
4.用“ ”在文中划出一句最能表达中心的句子。
5.给短文命一个合适的题目,写在前面的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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习作

1.教材中的图片告诉我们发生了一件什么事?根据图片提示,我们要续写什么内容?
________________________________________
2.下列说法不正确的一项是(______
A.本次习作是续写故事,因此在续写前,要了解教材中三幅图的内容。
B.续写的部分一定要合情合理,思想要积极向上。
C.续写的部分的人物必须是教材中三幅图中出现过的,不可以增加其他人物。
3.拿起手中的笔把想好的故事写下来。
________________________________________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读短文。

他很后悔没有听街(fang fáng)的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊(quān juàn)修得(jiē jié)结实的。从此,他的羊再也没丢过。

1.选文出自寓言《_________》,我还知道《_______》《_________》等寓言。
2.用“  ”画出选文中加点字的正确读音。
3.写出下列词语的近义词。
劝告——(________)     赶紧——(________)   结实——(________
4.“他很后悔”是因为___________________
5.“从此,他的羊再也没丢过。”下列对句中的“再也”理解正确的一项是(  )
A.“再也”说明了知错就改的重要性
B.“再也”说明从此以后,养羊人的羊永远也不会丢了
6.你从这个故事中受到了什么启发?
_______________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟钻进去,把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。

1.当他发现羊少了一只的时候,他是怎么想的?用“    ”画出来。
2.他又是怎么做的?用“﹏﹏”画出来。
3.这两段话节选自寓言《__________》,这个寓言故事告诉我们的道理是:_______________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读续写内容,分析方法。

老太太知道了她们的困难,就送给姑娘一口小锅。只要姑娘对它说“小锅,烧起来”,小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。只要姑娘说“小锅,停下来”,小锅就不再烧了。姑娘把小锅带回家给母亲,这样,她们便摆脱了饥饿,随时都有甜粥吃了。

有一天,姑娘出门去了。母亲说:“小锅,烧起来。”小锅煮出了粥,她吃呀吃,一直到吃饱了肚子。可是当她想让小锅停止煮粥时,她却忘了该说什么了。所以小锅不停地煮呀煮,粥都溢出来了,它还在煮,结果粥流满了整个房子,然后蔓延到隔壁的房子,最后又流到了街道上,仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。可是这却造成了一场大灾难,因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时,姑娘回到了家,她只说了一句“小锅,停下来”,它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去,他就必须吃开一条路。

1. 根据续写的内容,想想作者是怎样把内容写具体的。(______
A.把老太太的帮助写得很具体。
B.用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

甜粥(zhōu)

很久很久以前,有一个贫穷、善良的姑娘,她跟母亲住在一起,她们家里已经没有任何吃的东西了。

于是,姑娘到森林里去,在那里她遇见了一位好心的老太太……

1.根据已给内容猜测这个故事讲了一件什么事。(   )
A.贫穷姑娘从穷到富的事。
B.贫穷姑娘从“没有吃的”到“有吃的”的事。
2.根据已给内容,确定要续写的内容。(   )
A.好心老太太怎样帮助贫穷姑娘。
B.贫穷姑娘怎样找吃的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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习作:续写故事
阅读课本第四单元习作部分的内容,回答问题。
审清内容:下列说法正确的是(   )
A.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。
B.根据教材中的图的内容写一写接下来要发生的事情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《习作:续写故事》
本次习作是(   )故事。
A.续写B.扩写
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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我会填上合适的词语。

(1)不要(______)别人,一切都要靠自己。
(2)同学们都(______)能过一个有趣的暑假。

(3)要迟到了,小刚(______)背起书包向学校跑去。
(4)小丽生病了,妈妈心里非常(______)。
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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