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教科版(2016)| 三年级上册
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按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
2.这是一首边塞诗,诗的作者是唐代诗人______,诗人借对前朝名将的怀念,表达了_______的情感。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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出 塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.这首诗的作者是___朝的____
2.对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (  )
A.秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关
B.秦朝时期的明月,汉朝时期的边关
C.秦朝时期的边关,汉朝时期的明月
3.这首诗中的“龙城飞将”指的是____
4.本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。
5.下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是(  )
A.这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧
B.这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能
类型:诗词曲鉴赏
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秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1.本诗的作者是___________朝的___________
2.对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是(      )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月,汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关,汉朝时期的明月。
3.这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________
4.这首诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“____________________________________________”。
5.下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解不正确的一项是(       
A.诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。
B.诗句用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能,表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。
C.诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志,不愿看到匈奴南下度过阴山,诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。
类型:诗词曲鉴赏
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古诗阅读。

出塞

秦时明月汉时关,________________

        但使龙城飞将在,________________

1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是________代的________,他是著名边塞诗人,被后人誉为“________”。
3.下列对诗歌的分析不恰当的一项是(       
A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活,而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
4.你从后两句诗中体会到了什么?
_____________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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出塞

          汉时关,          人未还。

           飞将在,          度阴山。

1.将古诗补充完整。
2.这是一首慨叹边战不断,国无良将的边塞诗。诗的作者____________________代的边塞诗人。
3.诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关,__________,大有历史变换,征战未断的感叹。二句写__________,多少儿男战死沙场,留下多少悲剧。
4.三、四句写出千百年来人民的共同意愿,冀望有“__________”出现,__________,安定边防。全诗以平凡的语言,唱出雄浑豁达的主旨,气势流畅,一气呵成,吟之莫不叫绝。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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