6 古诗两首_小学语文教科版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2016）| 三年级上册

试题

排序：

共 19 道相关试题

阅读《示儿》，完成后面的练习。

示　儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1．诗中的“乃翁”指的是______。
2．《示儿》以其____来表现诗人强烈的爱国情感。
3．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）______；诗人的遗恨是（用原句回答）_____；诗人的遗愿是（用原句回答）___。
4．这首诗表达了作者( )
①对儿子们深深的期望
②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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材料一。
　　　　　　　　　　　　　　　示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

___________________________，___________________________。

1．回忆古诗，在横线上补写诗句。
2．根据诗文内容，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）此诗的题目点明了这首诗是父亲临终前写给儿子的。(      )
（2）“九州”在这里代指全国。(      )
（3）诗人知道人死后就什么都没有了，临终前最遗憾看不到儿子长大。(      )
3．用自己的话说说后两句诗的意思，并写在下面的横线上。
___________________________________
4．这首诗表达了诗人怎样的情感？写在下面的横线上。
_____________________________________
5．按提示，填写诗文。
伟大诗人陆游借《示儿》这首诗表达自己临终遗憾；宋朝诗人林升用诗句“________________________，________________________”批评南宋官员不思收复故土，却只会苟且偷安；梁启超用“故今日之责任，________________，____________________”激励中国少年发愤图强，表达出对祖国富强的期盼……让我们一起读经典诗文，不忘先人教诲，时刻提醒自己“不饱食以终日，________________”，努力学习，为建设我们伟大的祖国做好准备。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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品读诗词，完成练习。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(1)乃翁：__________________
(2)诗意：_________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读古诗，回答问题。

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

______________，

家祭无忘告乃翁。

1．将古诗补充完整，填在文中横线上。
2．写出下列词语的意思。
同：_________________
无忘：_________________
3．诗人悲伤的是什么？他最大的愿望是什么？
______________________________________________________________
4．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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古诗理解。

示儿

陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

1．九州在诗中是指_______________，乃翁是指_________________。
2．这首诗看出作者的__________________________________情怀。
3．作者希望“王师”是____________________________________
4．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）_______________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______________，诗人的遗愿是（用原句回答）_______________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1．用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
2．这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读

出　塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

1．这首诗的作者是___朝的____。
2．对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (　　)

A．秦朝时期的明月和边关，汉朝时期的明月和边关

B．秦朝时期的明月，汉朝时期的边关

C．秦朝时期的边关，汉朝时期的明月

3．这首诗中的“龙城飞将”指的是____。
4．本诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。
5．下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解正确的是(　　)

A．这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧

B．这句诗用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

1．本诗的作者是___________朝的___________。
2．对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的一项是( )
①秦汉时期的明月和边关。
②秦朝时期的明月，汉朝时期的边关。
③秦朝时期的边关，汉朝时期的明月。
3．这首诗中的“龙城飞将”指的是______________________。
4．这首诗中表现诗人对朝代更替，征战未断，男儿战死沙场，留下无数悲剧的感叹的诗句是“______________________，______________________”。
5．下列对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”理解不正确的一项是（）

A．诗句写了匈奴大军对飞将军的敬畏。

B．诗句用“龙城飞将”的典故，婉转地讽刺了当时边防将帅的骄惰无能，表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。

C．诗句抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不愿看到匈奴南下度过阴山，诗句中洋溢着浓浓的爱国之情。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读。

出塞

秦时明月汉时关，________________。

但使龙城飞将在，________________。

1．把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。
3．下列对诗歌的分析不恰当的一项是（）

A．诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。

B．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

C．诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。

D．这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。

4．你从后两句诗中体会到了什么？
_____________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

出塞

汉时关，人未还。

飞将在，度阴山。

1．将古诗补充完整。
2．这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者__________是__________代的边塞诗人。
3．诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，__________，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写__________，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
4．三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“__________”出现，__________，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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