学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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一身乌黑的羽毛,一对_________________的翅膀,加上_________________的尾巴,凑成了_________________的小燕子。

二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。

1.文段选自《_________________》。
2.第①段主要写了燕子的_________________特点。
3.按课文内容填空,把合适的词语填在文中的横线上。
4.用“_______”画出第②自然段中的一个比喻句或拟人句,再在下面的横线上仿写一句。
___________________
5.春天多美啊!请你写出两个描写春天的成语或是一句描写春天的诗句吧。
______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《燕子》选段,完成练习。

①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂màn     màng)无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

②小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于kuàng   guǎng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到了那边的高柳下了。

③另有几只却在波光粼粼的湖面横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.将文中带点字的正确读音写下来。
____________            ___________
2.在文中找一句拟人句,抄写下来。
_______________________________
3.第1自然段抓住 (        )(        )(        )(        )(        )(         )这些自然景物,写出了春天一派生机勃勃的景象。
4.把描写燕子飞行姿态、动作的词语抄写下来,从中你体会到了什么?
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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自主实践

海蜇

大量海蜇的涌来有利也有弊。捕捞者用长标枪刺破海蜇的伞部,使它失去游泳的能力,然后把它捕捞上岸。海蜇体内含有高达98%的水分,必须用石灰、明矾浸渍,榨出体内多余的水分,再用食盐腌渍。伞面制成海蜇皮,“伞把制成海蜇头,不管是凉拌还是热炒,都清脆可口,令人喜爱。可是海蜇却让捕鱼者大伤脑筋。有的海蜇重达几十斤甚至上百斤,它们往往能挣破渔网,导致网破鱼跑,弄得渔民无法作业,“可恶极了。我们要善于利用海蜇给人类带来的好处,尽可能地避免它给我们带来的坏处。

1.这段话是围绕句话写的? 出来。
2.从文中找出意思相反的词,写下来。
(        )--              (        )--            (        )--       
3.认真读短文,填空。
伞面制成是(                            ),伞把制成(                  ,不管
是(                      ),还是(                    ,都清脆可口,令人(             )。
4.     画出海蜇给人们带来的,用        画出海蜇给人们带来的
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难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

放飞蜻蜓

陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看( kàn   kān )它的尾巴是一节节的,又细又长( cháng   zhǎng)。它用尾巴保持平衡,调(diào   tiáo)整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长( cháng   zhǎng )出来。”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫。”

1.给文中的多音字选择正确的读音。
2.文中有这样的词语,我也会写带数字的词语。
四面八方:_______________________________________________
成千上万:_______________________________________________
3.蜻蜓的尾巴用来 _________它的眼睛由____________构成,可以________________
4.这段话写了陶行知向孩子们介绍蜻蜓的_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

②小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

1.仔细观察下面的图画,你认为哪幅图表现的是燕子“横掠”湖面呢?(       
A.B.
2.燕子“斜飞”体现出燕子飞行时的(      );燕子“叽的一声”,可以让我们体会到燕子飞行时的(      )
A.轻快灵活、自由自在             B.欢快心情
3.语段中画“_____”的句子把__________________都当成人来写,这种修辞方法叫做______。“都像赶集似的聚拢”来说明(      )
A.它们认为春天很美好,所以都来了。
B.它们争先恐后地为春光增添美丽、热闹的景象。
4.请你用一句话来赞美春天。
_____________________
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大树与小草

①山丘上,一棵大树像巨伞,树下是一片绿茵茵的草地,人们在这里小憩,聆听小鸟的歌唱,觉得心旷神怡。一天,大树心想:我向来受人(遵 尊)重,今后可不能与小草为伍了,以免(影响 印象)自己的声誉。于是,大树便声色俱厉地对小草说:“限你们三天之内,全部离开此地。”

②“你这是干什么呀?”小草不解地问。

③“这……这是因为你们遮住了我的阳光……”大树一时想不出理由,支支吾吾地搪塞道。

④□这怎么可能呢□小草笑道□太阳在咱们头上□我们这么矮□能遮住你吗□

⑤大树自感失言,立即改口道:“那……那是你们偷吃我的肥料,害得我营养不足,这总是事实吧。”

⑥“你的根又多又粗,而且扎得很深,可我们的细根只享受到地皮上的一点儿营养,(觉 绝)不会影响你的健康。相反,秋后腐烂的草还能(jǐ gěi)你提(gōng gòng)大量的有机肥。”

⑦“我不信!”专横跋扈的大树坚持驱走了小草。结果小丘失去了小草的保卫后,水土流失非常严重,在烈日和雨水的冲刷下,大树的根不断地裸露在地面,没过几年,孤家寡人的大树在一次暴风雨后倒下了。

1.把文中括号里不正确的拼音、字词划去。
2.在第④段的“□”中加上恰当的标点符号。
3.根据意思从短文中找出相应的成语。
(1)脱离群众、孤立无援的人。  (       )
(2)心情舒畅,精神愉快。  (       )
(3)说话时的语气和脸色都很严厉。  (       )
4.为什么没过几年,大树就在一次暴风雨后倒下了?
____________________
5.《大树与小草》的故事给了你什么启示?或者让你想到了哪个名言警句?
______________________
类型:现代文阅读
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另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

1.选文第1自然段中的“横掠”能换成“飞”字吗?下列说法正确的是(       
A.能,因为“横掠”也是“飞”的意思。
B.不能,因为“横掠”更好地表现了小燕子飞行时的速度快、动作灵敏的特点。
2.选文分别描写了____________时的小燕子。通过____________的对比,表现了小燕子的可爱,生动地写出了______是春天主人翁的姿态。
3.从“嫩蓝的春天”“几支木杆”“几痕细线”“几个小黑点”可以想象出小燕子休憩时____________的画面。
4.读了选文,你喜欢小燕子吗?说说为什么。
_______________________________________________
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阅读课文片段,回答问题。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。(选自《燕子》)

1.写出下列词语的近义词。
聚拢(        )          平添(        )       生趣(        )
2.选文中的“赶集”是指(          )(填序号)
A.各种花开、草木长叶的景象。B.人们到集市上买卖货物。
3.选文中轻风、____、柔柳、____、草、叶和____形成了光彩夺目的春天。
类型:现代文阅读
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阅读课内文段,完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线遵于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

1.选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_____。这些动词突出了燕子的______特点。
2.如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”,那么第3自然段可概括为______
3.从文段中选择一个优美生动的句子,工整地抄写在下面的横线上。
____________________
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阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来了,为春光增添了许多生趣。

1.“才”在文中的意思是(       
A.表示以前不久
B.表示发生新情况,本来并不如此
C.表示事情发生得晚或结束得晚
2.画线的句子可以缩写为:_________________________________
3.这段话运用的修辞方法是__________
4.文中描写的景物有哪些?
_____________________________________
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