学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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课外阅读。

我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时絮绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边。

夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边,远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余辉,给大海铺上一层红纱,温柔的风轻拂海面。海水泛着微波,涌着碎浪,那是大海迷人的笑靥;海浪一层又一层地向岸边滚动,那是大海美丽裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上俏丽的花边;哗、哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声。啊,好一幅壮观的海浪图!

“哈哈!”“嘻嘻!”串串银铃般的笑声吸引了我。啊,原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。潮退去了,片片泛着白沫的沙滩显露出来了,这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。人们高高兴兴地喊:“赶海啦!”看,提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了,大人们也说笑着涌来了,沙滩上热闹起来了。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

1.文中画线句采用的修辞手法是(    )。
A.排比比喻B.排比C.排比拟人D.比喻
2.第2自然段作者主要写了_______时间的海,并且同时用了_____________________三种修辞手法。
3.结尾一自然段的表达方式是什么?有什么作用?________________________
4.选出本文的中心思想。( )
A.描写了家乡涨的迷人风光。
B.说明了作者特别喜欢看海。
C.抒发了作者对家乡海的热爱和赞美之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读:葫芦池
葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1.这段话共有()句,是围绕第()句按(   )顺序写了葫芦池的美景。
2.用“~~~~~”画出文中的比喻句。
3.根据短文内容搭配词语。
(     )的景色   (    )的柳条    (   )的桃花
(     )的色彩   (    )的波浪    (   )的荷花
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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