学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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选择划线字的正确读音。
烟熏火(liǎo liáo)开(pōu bō)饭(zhǔ zǔ)
(yàng yàn)一话(fān hān)河(bàn bàng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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材料分析题。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
霍金的脸上却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:
我的手指还能活动,
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想,
有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩的心……
心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。
1.给这段文字加一个题目。
________________________________________________________________________
2.“霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。”说一说霍金此时在想什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.把“叩击”改为“敲击”好吗,为什么?
________________________________________________________________________
跟我学:体会人物的精神品质,我们要根据文章内容去提炼,抓住关键字词或句子进行思考。如选段中霍金的微笑和屏幕上的一行字可以看出霍金非常乐观、坚强,而且很勇敢。
4.读完选文,我感到霍金是一个________________________________________________________________________的人。
5.像霍金这样身残志坚的人,你还知道哪些?请写出两个。
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。
童年詹天佑
詹天佑8岁那年进私塾读书,他天资聪慧,求知欲强,可是在这里,塾师所讲的都是四书五经和八股文,枯(躁燥)无味,詹天佑对这一套烦透了。
他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车,做机器,身上老是装着小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等等,一有空(kōng  kòng)就摆弄着玩。小伙伴们都称他是“机器迷”。
一天,小天佑对他家的闹钟突然发生了兴趣,他想,这个方方的东西为什么能滴嗒滴嗒走个不停?为什么它能(安按)时响铃?为什么它能始终这么均匀地走?家里的大人都有事出去了,小天佑决定要打开这个宝贝匣子,看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方,把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了:这一个零件是干什么用的?这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起?那一个零件是什么力量使它摆动起来的呢?拆着,思考着,一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原样装起来呢?詹天佑凭着他那良好的记忆力,居然一件一件装好了,他也弄清了闹钟的构造与原理。
1871年,11岁的詹天佑以优异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年,第一批留洋学生共30人登上征程了,詹天佑第一次乘轮船、坐火车,对这些洋玩艺非常着(zhuó zháo)迷,中国人为什么不能制造火车、轮船?他心中顿时有一种羞辱感,他下定决心,一定要发奋求学,用科学来振兴祖国。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的字或读音。
2.詹天佑为什么不喜欢在私塾读书?
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3.文中举了一个什么事例来说明詹天佑是“机器迷”?
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4.读画“____”的句子,你体会到了詹天佑有一种怎样的精神?
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5.读了詹天佑的故事,你有什么感受?请用一句话写下来。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
艾森豪威尔车上的凹洞
1953年的一天,刚刚被选为美国总统的艾森豪威尔乘坐总统专车,打算去看望当时在西点军校教导过自己的几位老师,以表达感谢之情。
就在汽车准备驶过社区大门时,忽然,一位小男孩丢过来一块砖头,砸到了总统的专车上。顿时,崭新的汽车被砸出一道难看的凹洞。艾森豪威尔示意司机下车去问问情况。
很快,司机回来报告艾森豪威尔,是一个小男孩故意向他们的汽车扔来一块砖头。艾森豪威尔听后下了车,来到那位掷砖头的小男孩面前,很亲切地问他:“小朋友,你为什么要这样做,你能告诉我原因吗?”
泪水从小男孩的眼里涌了出来,他啜泣着继续说道:“因为我的哥哥从轮椅上掉了下来,可我却没有办法将他抬回去。先生,您可以帮我把他抬回去吗?他受伤了,而且他太重了!我之所以丢砖,是因为此前没有一辆车停下来!”
艾森豪威尔被小男孩的话一下子打动了。他什么话也没有说,亲自抱起小男孩受伤的哥哥,把他轻轻地放回到轮椅上。最后,还掏出手帕,给小男孩的哥哥小心地擦拭伤口,以确定他的哥哥并没有什么大的问题。
艾森豪威尔若有所思地回到车上,他告诉司机,不用修理车上的那个凹洞。他要让那个凹洞时时刻刻提醒自己:不要等周围的人丢砖块过来,自己才注意到,生命的脚步已经走得过快,忽视了那些需要帮助的人
1.艾森豪威尔却要去看自己的老师,从中可以看出他具有怎样的品质?
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2.小男孩砸艾森豪威尔的车的原因是________________________________________________________________________
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3.艾森豪威尔的车被砸了个洞,他是怎样做的?从中你感受到了什么?
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4.艾森豪威尔为什么让司机不要修理那个凹洞?
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5.对文中最后一句话理解正确的一项是(    )
A.要让那个凹洞提醒自己,生命的脚步已经走得过快,不要忽视了那些需要帮助的人
B.车子有个凹洞更好看,有纪念意义。
C.他本来就想换车子,所以把凹洞保留。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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岩石生蛋
听说贵州省的三都县一个村庄出现了岩石生蛋的奇事。村里家家户户门前都放着几个圆滑的石头,作凳子用。
与鸡蛋不同,石蛋硬梆梆的,不怕摔不怕砸,坐在上面还挺舒服的哩!这些石蛋是从哪里生出来的呢?
探索欲望驱使着我们,一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上,我们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩仅有十几米长,高两米左右,但大大小小的几十个等待降生的石蛋布满了整个悬岩,就像有一排母鸡正在生蛋一样,有的只露出一点蛋头,有的已露出一半,有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下,大小不等,轻的也有几十千克重。石蛋为青赤色,表面有如原木断面般的纹路,纹理(清楚清晰)。
今天我们的运气不错,碰巧一个石蛋就要降生了。村民用手轻轻一碰它,石蛋(居然果然)脱岩而出,一个圆溜溜的石蛋坠落于地。
岩石为什么会生蛋呢?
香港大学地质系陈龙生先生认为,这地方的山岩处在“下沉盆纪”地质层上,已形成四五亿年。在岩石的形成和以后的挤压中,由于成分的差异和形状的不同而产生蛋形石。又有的地质学家分析认为,这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同,经过上亿年的沧桑,相继脱离原岩石,掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋外表的木纹状纹理分析认为,可能是岩石中含的特异矿物质,在地壳运动中受地热形成一种结晶体,又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石,形成石蛋。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.第三自然段生动地描写了(    )的情景。读读画线部分的语句,你发现句式有什么特点?请你试着仿写句子。
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3.岩石为什么会生蛋呢?用自己的话来说说。
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4.你觉得“岩石生蛋”有趣吗?你还知道哪些大自然中的奇闻趣事?写一写。
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
1.这段话告诉我们的是除了勤学好问,还要________________________________________________________________________。
2.文中“兴许”可以换成“__________”“__________”等词。
3.沈括弄明白了其中的道理,你懂了吗?请用自己的话简单说说其中的道理。
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4.读了这段话,你觉得沈括是个什么样的人?对你有什么启发?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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引路人

  雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
  我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶您回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说
  我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心被绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地把水泥板搬过去并把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
  这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
  雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
1.填上合适的词语。
(   )地嚷  (   )的手绢
(   )地站起来
2.在第二自然段的空白处加标点。
3.“引路人”有两个含意。
(1)                 。 
(2)                。 
4.结合上文,解释文中画线句子的意思。
                
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

少年王冕(节选)

  不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理。一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上      ,      ;山下      ,      。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上      ,荷叶上水珠      。王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 
1.在上文的空白处填空。
2.“青翠欲滴”的“欲”查    部,音序查字法要查大写字母    ,再查音节    。“欲”在字典中有以下几种意思:①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。在这里应选第    种。
3.王冕看到眼前的美景,想到了古人说的“人在画图中”,你会想到哪些词语或者诗句? 
                             
4.小积累。
  王冕是    朝人,我们曾经读过他的诗《    》。本文改编自长篇章回小说《            》,作者是    代小说家    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课文片段,完成练习。
现在,人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。超声波就像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到,自己的实验,会给人类带来如此巨大的恩惠。
1.“巨大的恩惠”在这里是指什么?请用“   ”在片段中画出相关语句。
2.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜间飞行的秘密?这对我们有什么启发?
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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