第四单元_小学语文人教版（2001）四年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 四年级下册

排序：

共 757 道相关试题

课内语段阅读。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征(　　　)衣，腕上的手表浸(　　　)满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛(　　　)在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是　和平　和平　和平
1．给文中加点字注音，并给末尾处加标点。
2．用“____“画出细节描写的句子，反复朗读，应该用________(

A．急速、激昂

B．低沉、缓慢)的语调，表达了作者______________________________的心情。

3．文中不仅写“我”听见了爸爸的呼唤，还写了有更多的人都听见了，这样写是否重复？为什么？

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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我来认识“蓝盔”。
“蓝盔”是维和部队士兵统一的蓝色盔帽或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“________“(A.UN　B．UF)，臂章缀有“____________”(A.地球和大海　B．地球与橄榄枝)图案。蓝色象征______(A.和平　B．追求)。维和部队也称______(A.联合部队 B．“蓝盔”部队)。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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课内语段阅读。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁(　　)：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该(一起__一致)行动起来，(维持__维护)和平，(制止__阻止)战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充(　　)满阳光、鲜花和爱的人类家园！
1．给文中的加点字注音。
2．用“\”画去括号内使用不恰当的词。
3．文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，表达了作者________________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“__________________________________”的心声。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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关联词语我会选。
不但……而且……即使……也……　　　　虽然……但是……
1．爸爸(　　　)精通四国语言，(　　　)是一位经济学硕士。
2．中国孩子(　　　)生活在和平环境中，(　　　)世界并不太平，不少地方还弥漫着战争的硝烟。

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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近义词手拉手。
赞扬——(　　　　　)　　宝贵——(　　　　　)
威胁——(　　　　　) 卓越——(　　　　　)

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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拼音写字我最棒。
xī shēng　 jiàn kāng　 zuì è

类型：书写

难度系数：较易0.85

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语境注音我能行。
1．您给________予了父亲高度的评价，这给________我和妈妈莫大的安慰。
2．他的死是光荣的，他是为和平而倒________下的。
3．父亲是为维护世界和平而流血________牺牲的，他的血________没有白流。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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用“√”给加点字选择正确的读音。
卓越（zuó   zhuó）　   　手腕（wàn wǎn）
弥漫（ní     mí）　　　盔甲（guī   k uī）
硕士（suò   shuò）　　　执行（zhí     zí）

类型：选择题

难度系数：一般0.64

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带着问题来读书。
1．文章是一个____________孩子给联合国秘书长____________写的信。
2．孩子在信中呼唤的是____________，呼吁国际社会______________________。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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我理解了课文内容，我能按照要求完成下列题目。
1.本文是一首呼唤和平的诗，它以      的视角，揭示了         ，发出了
2.诗歌的前四节序数结构形似，将        与       加以对比，表达的意思是     ，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗人        。
3. “和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”是诗歌的最后一句话，表达了一种            。诗中的省略号，省略的是         ，这美好与希望用两个字概括就是   。

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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