学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 二年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
课外阅读。

五色山

①春天的山是绿色的,那绿色淡淡的。很多树木刚抽出了新的枝条,冒出了小小的芽,还带着嫩嫩的黄色呢。

②夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的。一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿画笔涂过一般,连雨点落上去,都给染绿了。

③秋天的山不再是一种颜色了。有的树叶变成了金黄色,飘落在地上,好像给大地铺上了金黄的地毯;有的树叶变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树叶变成了火红色,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树叶变得紫红紫红的,就像剧场里的紫色幕布……

④秋天的山一片金黄,一片火红,一片紫色……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫五色山

1.用“     ”画出1、2、3自然段的中心句。
2.填一填。
“铺”按照音序查字法,应先查音序______,再查音节______;按照部首查字法,先查______部,再查______画。
3.理解词语“五颜六色”的意思。
____________
4.第三自然段的修辞手法是(  )
A.比喻B.夸张C.排比
5.请你用简洁的语言概括课文主要内容。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

童年读书

莫言

我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有,只有在每年的春节前后,村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。

偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人,我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样,这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹,鼻孔里射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙,眼里长手手里又长眼的杨任,等等等等,一辈子也忘不掉啊。

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草埃后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的,我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他有书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着,我就像极饿的馋狼见到心爱之物,贪婪地靠了前,他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上他。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去但只要他打开书页,很快我就会凑上去。有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里,我去找书时,头碰了马蜂窝,噬的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了,头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。

不久,我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》,晚上,母亲在灶前忙着做饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书,我沉浸在书里,头发被灯火烧售也不知道。

读完《钢铁是怎样炼成的》,“文化大革命”就爆发了,我童年读书的故事也就完结了。

1.作者写了童年读书的四件事,请用简洁的语言完成图表。
读《封神演义》

______

帮同学拉磨
读《_________向老师借被虫咬、误喂羊
读《________

______

______
读《钢铁是怎样炼成的》向老师借_________

2.阅读时,边读边梳理内容,是提高阅读速度的好方法,第一列是“我”读书的内容;第二列是“我”找书的 _______;第三列是“我”读书的 __________
3.默读第3自然段,文中画“____”的句子是一处细节描写,“晕头涨脑”一词写出了 ____________________
4.第3自然段结尾说“那时我真感到了幸福。”“幸福”有两个方面
(1)____________________
(2)____________________
5.下列对文章内容与表达理解有误的一项是(     
A.短文的中心句是“我童年时的确迷恋读书”。
B.写“二哥也是个书迷。”是为了突出二哥对“我”喜爱读书有很深的影响。
C.文中列举的事例有详有略,前三件事详写,最后一件事略写。
D.本文按事情发展的顺序,写出了“我”童年读书的故事
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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表达

李明比较贪玩,考试成绩忽高忽低,爸爸常常训斥他。他感到很难过,总觉得爸爸不爱他。而妈妈常常安慰他:“打是疼,骂是爱。爸爸其实是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗?谈谈你的看法吧。


______________________________
类型:语言表达
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阅读理解。

鲁迅爱书的故事

①鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱藏书,把书看做宝贝一样。曾经,他在自己的启méng měng)老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一本有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。

②一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后,总是舍不得花,        chuán zǎn)起来买书看。

③鲁迅收藏的书,有九千多册,总是捆得井井有条。他一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书。


(1)给文中加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(2)根据意思在文中找出相应的词语。
①指睡梦中都在寻找,追求。形容愿望非常迫切。 _________
②形容整齐不乱,有条有理。 _________
(3)本文写了鲁迅小时候的什么事情?
____________________
(4)仔细阅读全文,说一说鲁迅是如何爱书的。
____________________
(5)读了这篇文章,你懂得了什么?请你写一写。
__________________
类型:现代文阅读
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如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么?想一想,写下来。
____________________
类型:语言表达
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阅读文章,回答下面问题。

玩泥巴

前几天,邀几个老友去广场散步,见广场一角搭起了个凉棚,一群孩子正埋着头,各自在做小动物。这泥巴是由人工调和而成,不脏衣,想玩这种泥巴是要收费的。

   我们那时才叫个痛快,遍地是泥,玩得忘乎所以时,但是嘻嘻哈哈的面容,显得那么单纯。

泥巴玩得最多的一种游戏是“放炮”,先将黄泥巴和软,做成一个凹形圆饼,周圈厚,叫一声“米泡响了!”再狠劲将凹面朝平地一甩,像爆米花出膛的声音,凹饼中间薄的部分炸开了,四处飞溅。谁的甩得响,谁就是老大。

遇到大太阳天,孩子们就换了花样,用泥巴去做汽车,用篾片边掏边雕,全凭想象,各种奇形怪状的汽车摆满一地,用冰棒签子当车轴,把它拿到斜坡上,向低处松手,要在太阳下暴晒,将稀泥晒得硬邦邦的,带到学校去,与同学比谁的汽车滚动得远。

还有更聪明的孩子,看到别人打玻璃弹珠,自己买不起,趁家里做饭的当日,把圆球泥巴丢进煤炭炉子里去烧。饭做好后,大家都非常羡慕,再聚在一起打弹珠,都用泥巴烧成的弹珠。

玩泥巴的快乐时光随着岁月的流淌,一去不复返了,但我们时常谈起它。( 柯胜英)

1.结合语言环境理解下面的词语。
忘乎所以:____________________
2.作者在文中写了三种玩泥巴的游戏:
____________
_______________
_______________
3.在文中横线上,填下面的第几句话最恰当?先在      内填上序号,然后说明这样选择的理由。
①这哪像我们小时候玩的泥巴?
②这不像我们小时候玩的泥巴。
                                                   
4.在文中选择你最喜欢的一句话抄下来,并批注你喜欢的理由
我最喜欢的一句话:____________________
我喜欢的理由:____________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读。

五花山

春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚刚冒出(芽   牙)来,还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过一样,连雨点落上去,都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头(桂   挂)满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变成了紫红紫红的,跟剧场里的紫绒(墓   幕)布的颜色一样。只有松柏经历了秋霜之后,叶子还是那么的翠绿。

秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了一个好听的名字,叫“五花山”。

1.短文共有(      )个自然段。
2.划掉文中括号里的错误字。
3.根据短文内容填空。
短文共写了__________________三个季节的五花山,其中重点描写了______季的五花山。
4.你最喜欢哪个季节的五花山?为什么?写一写。
_______________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

荷花之谜

①盛夏荷花,娇艳盛放,何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑,污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永葆鲜艳色彩。

①荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。晚间,花瓣关闭,待在温暖的花朵里的昆虫欢悦得很;第二天清晨,荷风送香,身上沾满了花粉得昆虫立即可以起飞,不必晒太阳(许多昆虫起飞需要30℃以上的胸廓温度),从而可避免成为敌人的猎物。

③荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。②沉睡了千余年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从古莲中离析出一种酶,发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?

1.联系上下文,解释下列词语的意思。
出淤泥而不染:____________________________
梦想成真:__________________________
2.本文分别介绍了荷花的哪些特点,这些特点又隐藏了哪些谜,阅读短文,将图表补充完整。

3.划线句①运用了________________________的说明方法。
4.划线句②中的“余”字可否去掉,为什么?
____________________________________
5.请用“            ”画出你有感悟的地方,并进行批注。
6.人们从荷花身上获得启示,研制了不易受污的涂料和油漆,你能说说人类还从大自然中获得了哪些启示,并发明了什么吗?
___________________________________
类型:现代文阅读
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阅读。

商伯盗火

商丘古城南三里地,有座土台子,叫火神台,据说是商伯盗火留下来的。商伯原先是天上的火神,他发现凡间没有火种,人类只能吃生的食物,夜里也没有火来照明,只能在地上爬着走。于是,他决定到天庭盗取火种。趁着上天庭报告的机会,他偷到了火种。可是火种不停燃烧,火苗乱窜(cuàn   cuān),根本无法(掩藏   掩盖)。第一次的盗火行动失败了。

后来,他冥思苦想,终于想出一条妙计。再一次上天的时候,商伯来到天火旁边,点燃了一条很粗的蒿草绳。他吹灭蒿草绳的明火,只把暗火藏在身上,神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食,用上了照明的火把。

商伯盗火的事情,很快被天神发现。为了夺回火种,他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆,河水猛涨(zhànɡ   zhǎnɡ) ,滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类(无暇他顾   措手不及),许多生命消失在洪水之中。商伯让百姓都去逃难,自己则留在祭祀商星的高台上,看护最后的火种。

洪水消退后,人们来到祭台,发现宝贵的火种还在。但是,商伯却永远闭上了双眼。

1.选择正确的读音或合适的词语并“√”。
2.读故事,填空。
商伯偷取火种的起因是___________,经历了失败,他想到___________的办法把火种带到人间,天神发现后___________作为惩罚,最后_____________
3.下面说法错误的一项是(            
A.本文神奇之处之一在于商伯能把火种藏在身上,从天庭把火送给人间。
B.“冥思苦想”表现了商伯时刻惦记人类,为了火种,费尽心思。
C.商伯和普罗米修斯都是为了人类盗取火种,但商伯最后牺牲了,因此他比普罗米修斯更伟大,更值得敬佩。
D.《商伯盗火》和《神农尝百草》《黄帝战蚩尤》一样,都属于中国神话故事。
4.阅读时应开动脑筋,可针对全文或部分,也可从生活、启示或写法等角度提出问题,请试着从两个不同的角度,提出自己的问题。
问题一:_________________________
问题一:_________________________
类型:现代文阅读
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学校要举行“聆听历史故事,走近风云人物”读书交流活动,请先阅读历史故事,再完成文后的练习。

马陵之战

孙膑是伟大的军事家孙武的后代,曾经与庞涓一同向当时有名的学者鬼谷子学习兵法。他俩曾在魏惠王手下共事,但是,庞涓嫉贤妒能,设计让魏王残害他的师弟孙膑。孙膑逃回齐国,做了大将田忌的军师。

公元前341年,魏国派兵攻打韩国。韩国向齐国求救,齐王派田忌为统帅,孙膑为军师,发兵救韩。孙膑又使出他的老法子,不去救韩,却直接去攻魏国的都城大梁。

庞涓听到消息,率领军队离开韩国往回赶。当他赶到魏国边境,齐军已经进入魏国境内。

田忌得知魏军气势汹汹地追杀过来,便向孙膑讨教。孙膑想了想,胸有成竹地说:“您别担心。兵书上说:行军百里去与敌军争斗,可能会损失上将军;行军五十里去与敌军争斗,可能会有一半士兵在行军途中逃跑。我们不如将计就计:我军在今天宿营的地方留下十万个灶坑,在明天宿营的地方留下五万个灶坑,在后天宿营的地方留下三万个灶坑,用这种方法来制造很多士兵逃离军队的假象,庞涓一定会按这个规律安排行动。到那时,我们设下埋伏,定能打败魏军!”田忌听后决定按照孙膑的计策行事。

                    

到了第三天,庞涓果然发现齐军留下的灶坑大量减少,兴奋地说:“太好啦!太好啦!才三天时间,胆怯的齐国士兵就已经逃走了一大半!”庞涓急于立功,于是亲自带领少数精锐部队日夜兼程追赶齐军。孙膑估计魏军天黑时会赶到马陵,让田忌在马陵狭窄的道路两旁埋下伏兵,让他们一见有火光就放箭。孙膑又命士兵削去一棵大树的树皮.在露出来的木头上写下几个大字:“庞涓死于此树之下!”

①庞涓并没有想到,这是齐军的计策,已然中计。

半夜时分,庞涓率兵赶到马陵道,摸黑来到那棵被削去树皮的大树下,隐约可见树干上有几个字,他立刻命人点着火把照亮树上的字。不料,火把刚刚点着,齐军就万箭齐发魏军顿时大乱。庞涓才知中计,长叹道:“如今反成就了孙膑的声名!”说完,拔剑自刎齐军全歼魏军,并俘虏了魏国太子申。从此以后,孙膑更加名扬天下。


(1)一边阅读一边作批注是很好的阅读方法,文中①处的批注属于       。读完文中画“     ”线部分的句子,请你在②处对孙膑这一人物特点进行批注。
A.内容体会较深的地方做批注
B.对写法进行点评
C.批注自己获得的启示
(2)马陵之战是中国古代军事史上的一个著名战役,小晋想把这个故事讲给同学们听,请你给他说说在复述这个故事的时候要注意些什么?(最少写出两条)
__________________
(3)在“聆听历史故事,走近风云人物”读书交流活动中,如果让你参加书本剧表演,扮演历史故事中的一位主人公,你想扮演谁?为什么?请你结合故事情节和人物精神说明你的理由。
__________________
类型:现代文阅读
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