学进去-教育应平等而普惠
鄂教版(2016)| 二年级上册
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口语交际。
小明很内向,上课从来不主动举手发言,学习中有不懂的地方也不知道问老师和同学。如果你想劝小明改变学习方法,你会对他说什么呢?(用上一两句名言警句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.妈妈笑了。(扩句,至少两处)
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2.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。(换个说法,不改变句意)
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3.玉米举着红缨乐了,忘掉了一个夏天的烦恼。(用相同的修辞手法写句子)
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4.写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。(修改病句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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《习作:写观察日记》:我在花盆里种下几粒豆子,观察豆子发芽的过程。
思路:
(1)我要观察的是________________________________________
(2)我想写的内容是________________________________________。其中重点描写的是________________________________________。
(3)最后可以写受到的启发和感受:_______________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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想一想,说一说。
读了课文,我想说:“__________________________________。”
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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注意带点的词语,仿写句子。
(1)它们有的咬紧蝉的腿,有的拖住蝉的翅膀,有的直接爬上蝉的后背。
下课了,操场上变得热闹起来,同学们有的________________,有
的_______________,有的________________。
(2)他一边歌唱,一边享受甘美的浆汁。
老师一边__________________,一边__________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.青蛙蹲在圆圆的荷叶上大声叫着。(改为拟人句)
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2.我难道能忘记叶老先生对我的教导吗?(改为陈述句)
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3.教室里真静,静得可以听见同学们的呼吸声。(仿写句子)
这朵玫瑰真香,________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,用加点的词语造句。
1.兵马俑不仅规模宏大,而且造型众多、个性鲜明。
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2.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声不出。
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3.如果前面的人突然停住,后面的人没处落脚,会掉进水里。
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4.从远处传来轰隆隆的响声,好像闷雷滚动。
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5.那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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