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阅读下文,回答问题。   

氧吧

小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……

很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。大家都说:新奇、有趣的氧吧真好!

到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。

1.仿写词语。   
越来越多    越________________     越________________
红红火火    ________    ________
2.小兔开的是________吧,小狗开的是________吧,小猴开的是________吧。
3.氧吧是什么样子的?请你用横线在短文中画出相关语句。
_________________
4.大家来氧吧干什么?(    )
A.打游戏  B.呼吸新鲜空气       C.吃好东西
5.如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
_________________
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卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.青蛙的泥塘现在是什么样子的?用“ ”在文中画出来。
2.结合课文想一想,青蛙为了卖泥塘做了哪些事?在正确答案下画“√”
A.种草   B.种花   C.养鱼   D.引水   E.栽树   F.修路   G.盖房子
3.青蛙不想卖泥塘了,是因为___________________________________________
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阅读下文,回答问题。   

卖泥塘喽,卖泥塘!有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

于是青蛙不再卖泥塘了。

1.文段中画横线的句子的意思是________
2.从哪里可以看出这个地方挺好的?用波浪线在文段中画出相关语句。
3.想象—下,青蛙的泥塘还有哪些美景?请你再写出几处。       
___________________
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阅读理解。

青蛙卖泥塘

小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。

“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”

青说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.小鸟说泥塘缺_________,蝴蝶说泥塘缺_________,小兔说泥塘缺_________,小猴说泥塘缺_________
2.经青蛙一番修整后,泥塘最后变成了什么样子?
__________________
3.青蛙最后为什么不卖泥塘了呢?
_____________________
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“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子下吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.写出下列词语的近义词。
突然——(           )        挺好——(            )
2.给下列句子换个说法, 意思不变。
这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
________________________________
3.用横线画出泥塘环境美好的句子。
4.读了选文,你有什么收获?
_______________________________
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“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.青蛙的泥塘是什么样子的?用“_____”在文中画出来。
2.联系课文想一想,青蛙为了卖泥塘做了哪些事?在正确答案的序号下画“√”。
A.种草                  B.种花                 C.养鱼               D.引水
E.栽树                  F.修路                  G.盖房子
3.青蛙不想卖泥塘是因为____________________
4.青蛙卖泥塘的时候把泥塘的______都说了出来,这样大家才会有兴趣来买泥塘。那么,如果让你来推荐妈妈织的围巾,你会怎么说?
___________________________
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“卖泥塘喽,卖泥塘喽!”有一天,青蛙又站在pái   )子下yāo yōu)喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看      在花丛中飞舞,听     在树上唱歌。你可以在水里尽情         ,躺在草地上          。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然lènɡ lénɡ)住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.给加点的字选择正确的读音。
2.在横线上填上恰当的词语
3.青蛙都吆喝了些什么?
__________________
4.你来用一句话夸夸青蛙的这处泥塘吧!
_________________________
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课内阅读我能行。

青蛙卖泥塘(节选)

“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

于是青蛙不再卖泥塘了。

1.与“吆”加点字读音不相同的一项是(        
A.大一声B.C.西北风D.
2.与文中划横线的句子意思不相同的一项是(       
A.不要卖掉。B.怎么要卖掉呢?
C.要卖掉了。D.难道要卖掉吗?
3.随着青蛙的吆喝,他的想法发生改变。文中画波浪线的句子朗读时声音应转变为?(        
A.低缓B.激动C.高兴D.悲伤
4.结合课文,下列不属于青蛙不卖泥塘的原因(       
A.青蛙按照小动物们的意见不断改造烂泥塘,把这里变成“好地方”。
B.泥塘的环境得到了改善,变得非常美。
C.泥塘是他们祖祖辈辈生活的地方,他们在这里过得很幸福。
D.这里还有通往城里的道路,十分便捷。
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“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?

1.青蛙的泥塘现在是什么样子的?在文中找出来。
___________________
2.结合课文想一想,青蛙为了卖泥塘做了哪些事?(   )
A.种草
B.种花
C.养鱼
D.引水
E.栽树
F.修路
G.盖房子
3.青蛙不想卖泥塘了,是因为________
4.“听小鸟在树上唱歌”这句话用了________的修辞方法。试着写出一句这样的话来。_________________
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品读语段。

小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……每次听了小动物的话,青蛙都想:对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。

1.读一读,写出加点字的意思。
(1)泥塘能卖出去。 (_____)
(2)于是青蛙就着他们的话去做。(_____)
2.______说泥塘这里缺点儿树;蝴蝶说这里缺点儿______;_____说这里缺条路;小猴说这里缺所______。
3.读语段,说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事。
__________________________________
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