学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 ”,这两句描写的情 境非常新奇,令人陶醉。联系上下文,发挥想 象,你能用自己的话描绘出来吗?
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类型:语言表达
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将下列词句补充完整。
1.常记溪亭日暮,                              
兴尽晚回舟,                                  
争渡,争渡,                                    
2.西塞山前白鹭飞,                           
                    ,斜风细雨不须归。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写成语。
例:螳螂捕蝉,黄雀在后(写八字成语)
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______________________________
类型:语言表达
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句子迷宫------按要求写句子。
(1)快乐是件奇怪的东西,___________________,自己得到的也越多。(把句子补充完整。)
(2)唐僧无奈地对悟空说:“我再饶你这一次,但不可再行凶了。”(改为不用引号的句子,意思不变。)________________________________
(3)修改病句。
做任何事情都要考虑周到,尽量避免不发生错误。
类型:语言表达
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读读下面的句子,体会带点词语对表现人物形 象的好处。
(1)唐僧一再推辞,八戒嘴馋,过罐子就要动口。
一个“夺”字写出了猪八戒________________ 。
(2)山坡上出一个年满八旬的老妇人。
这个老妇人其实是__________ ,这个“闪”字与这句中的________ 相矛盾,因而传神地写出了____________  。
(3)唐僧一见,惊得从马上下来,坐在地上。
唐僧因为___________ 而摔下马来。一个“摔”字,我们感受到唐僧的_______________。
(4)悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,尽道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。” 
孙悟空看见_____________,  他心想______________ ,“笑”字写出了孙悟空火眼金睛,轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
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根据《读书要有选择》理解,回答问题
三国时的大将军关羽写的《诫子书》中,告诫儿子说:“读书好,好读书,读好书。”你如何理解这三个“好”字?​   
_____________________________
类型:语言表达
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观察下面这幅图片,按要求回答问题

1.请用简洁的语言说明画面的内容
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2.图画一定触动了你的内心,谈谈你的感悟
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类型:语言表达
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学校开展了“写温馨提示,做文明学生”活动,请你参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语。
示例:草坪——小草也有情,脚下请留情。
图书馆——_______________________________________________
洗碗池——______________________________________________
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按要求完成句子练习。
(1)悟空说:“师父若真不要我,就请退下我头上的金箍儿!”(改为转述句)
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(2)阅读课外书可以增长知识和写作水平。(修改病句)
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(3)如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是______________,那快乐就是________________;如果你是________________,那快乐就是________________。(续写句子)
类型:语言表达
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翻译诗句。
1.常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
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2.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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