学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 ”,这两句描写的情 境非常新奇,令人陶醉。联系上下文,发挥想 象,你能用自己的话描绘出来吗?
________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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填空。
《如梦令》并非李清照的即兴之作,而是她回忆写成的,从词中_____ 可以看出。
郊游的时间在夏季,从词中____ 可以看出。从词中____ 可以看出,词人玩得很高兴。整首词表现了_________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断题,对的打“√”,错的打“×”。
1.“渔歌子”“如梦令”都是词牌名。(      )
2.“鳜”应读作guì。(      )
3.《如梦令》中“兴尽”的“兴”指的是兴奋。(      )
4.《如梦令》这首词中与“误入”互为照应的是“不知归路”。 (      )
5.《渔歌子》中“鳜鱼肥”表明这是垂钓的大好季节,“青箬笠,绿蓑衣”刻画了 一位怡然自得的垂钓渔翁。 (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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把下面的词句补充完整。
1. 青( ) ,绿( ) ,斜风细雨不须归。
2. 常记( ) 日暮,沉醉不知归路。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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把这首词补充完整,并回答问题。
常记溪亭____,沉醉____归路。____晚回舟,____藕花深处。争渡,争渡,____一滩欧鹭。
(1)这首词的词牌是《____》,作者是____朝代的女词人____。
(2)用自己的话说说词语的意思。
常记:________________
归路:________________
(3)你认为这首词表达了作者怎样的心情?
______________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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把下面的字上下连一连,组成词语。
别  惊  鸥  鸣  溪  日  藕  争
鹊  蝉  桥  鹭  暮  渡  花  枝
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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阅读理解
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
           ,误入藕花深处。
争渡,争渡,             
(1)默写,将词补充完整。
(2)词中“醉”字表明词人               的结果。“不知归路”的原因可能是                         ;也可能是                     。两个“争渡”表现了词人                的心情。
(3) 《如梦令》是     代词人      所作。从“         ”一词我们可以看出,词人是在回忆一次愉快的郊游情景。词中一连两个“争渡”,表现了词人         的心情。
(4)词中表现作者心底欢娱的词语是___,词中与“误入”互为照应的是“___”和“__    ”。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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根据词内容填空。
(1)《渔歌子》是   代词人      的作品。词中描绘的自然景物有                                 等,构成了一幅美丽的春天景物图。
(2)词中渔翁“不须归”的原因可能表面看“不须归”的原因是                       ,实际是“不想归”,原因是                            。表现了            之情和对大自然的喜爱。
(3)《如梦令》和《渔歌子》都是     ,我还知道的词牌有:                     
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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判断。
1.张志和字子同,初名龟龄,汉族,婺州(今浙江金华)人,自号“烟波钓徒”,又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。十六岁参加科举,以明经擢第,授左金吾卫录事参军,唐玄宗赐名为“志和”。    (_____
2.渔歌子 ,原是人名,张志和的丫鬟,后用于词牌名,此调最早见于唐朝诗人张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。后来李珣、孙光宪等词人用过此调。        (_____
3.《如梦令》的作者为宋代的李清照,这是一首忆昔词。李清照以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,给人以美的享受。               (_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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填色彩,补充诗句。
(1)儿童急走追(   )蝶,飞入菜花无处寻。 
(2)(   )玉妆成一树高,万条垂下(   )丝绦。 
(3)日出江花(  )胜火,春来江水(  )如(  )。
(4)(   )箬笠,(   )蓑衣,斜风细雨不须归。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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