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第一单元 课文
1 长江之歌
2 三亚落日
3 烟台的海
4 记金华的双龙洞
习作1
练习1
第二单元 课文
5 卢沟桥烽火
6 半截蜡烛
7 聂将军和日本小姑娘
习作2
练习2
第三单元 课文
8 三打白骨精
9 词两首
10 螳螂捕蝉
11 读书要有选择
习作3
练习3
第四单元 课文
12 夜晚的实验
13 海洋——21世纪的希望
14 学会合作
习作4
练习4
第五单元 课文
15 天游峰的扫路人
16 最大的麦穗
17 山谷中的谜底
习作5
练习5
第六单元 课文
18 广玉兰
19 夹竹桃
20 古诗两首
习作6
练习6
第七单元 课文
21 莫泊桑拜师
22 理想的风筝
23 孔子游春
24 明天,我们毕业
习作7
练习7
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真题次数
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仿照下面两句话的格式和含义续写一句话
如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分春色;
如果你是
________
,就给
________
;如果你是
________
,就给
________
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。
[[QOrDeR]]只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号,意思不变)
【小题2】在生活中,你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
(1)我爱
,更爱
。
(2)我爱
,更爱
_____________
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。
(1)夹竹桃的韧性,同院子里别的花比起来不是形成一个强烈的对比吗?(改为陈述句)
(2)夹竹桃的香气
毫不含糊
,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。(用加点的词造句)
(3) 夹竹桃不是名贵的花。夹竹桃不是最美丽的花。(用关联词连成一个句子:)
(4)我们要认真纠正自己的错误和缺点。(修改病句)
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
1.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸。(仿写句子)
2.这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为陈述句)
3.春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她把五彩的鲜花撒向大地。(仿写句子)
4.我爱广玉兰的幽香与纯洁。 我爱广玉兰无比旺盛的生命力。(加上关联词,合成一句话)
5.枫叶火红火红的,就像西边天空中的
。(把句子补充完整)
6.我们要多做好事,少做坏事。(修改病句)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仔细观察你喜欢的一种花,用一段话写出它的特点。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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这点韧性,同院子里的那些花比起来,不是显得非常可贵吗?(改为用问号的句子,意思不变)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据要求写句子
例:夹竹桃每天都风吐艳。
夹竹桃无日不迎风吐艳。
班获得了广播操比赛的第一名,全班同学都感到高兴。_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把句子补充完整。(注意加点的词语)
________________________________,中午
竟然
下雨了。
________________________________,中午
果然
下雨了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读诗文《墨梅》,回答问题
吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度?
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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阅读古诗《石灰吟》,回答问题
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,只留清白在人间。
根据对诗文的理解,写一段赏析。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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