学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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阅读理解。

    

今天天气晴朗,万里碧空飘着朵朵白云。这么好的天气,哪能错过?

于是,我和爸爸去游览胜地——小顶山。

我们来到山脚下,抬头一看,嘿!茫茫云海像把小顶山咬去了一半似的。如果你再仔细看,就会发现小顶山像一只昂首挺胸的雄狮。

开始登山了。我哼着小曲,跟着爸爸在山间小路上行走。因为昨天下过雨,路边的草上沾满了露水,我和爸爸的裤腿都弄湿了。我只好去挽裤腿。忽然,我发现一只磕头虫在慢条斯理地爬,便跑过去抓它。当我抓住它的时候,它“啪”的一下子给我磕了个头,把我逗得哈哈大笑。

不一会儿,我们就到了林荫深处。这里的风景格外迷人,一棵棵松树散发着一股股诱人的松香,一只只山雀在枝头唱着优美动听的歌,好像在给我们鼓劲呢!“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我不由得脱口而出。

不多时,我们就爬上了山。我和爸爸又继续向小顶山的主峰爬去。

嘿!我们足足用了八分钟,才登上了小顶山的主峰。我往下一看,一条直通莱芜的宽阔大道变得像一条银白色的带子,公路上的车辆好像一只只乌龟在爬似的;一层层梯田绿油油的,风一吹,麦子摇摆起来,好像在向我们招手似的。

我和爸爸站在山头上,心中充满了胜利的喜悦。望着眼前的一切( )爸爸意味深长地说( )有句话说得好( )天下无难事( )只要肯登攀啊( )听着爸爸的话,我也在想,这不是和学习一样吗?学习总会有困难,但只要有决心,就能够取得胜利,想着想着,我高兴地笑了。

1.在文中括号里填上恰当的标点符号。
2.联系短文内容,解释下列词语。
(1)昂首挺胸:_____________
(2)意味深长:_____________
3.用“  ”画出文中的一个比喻句,这个句子是把    比作    
4.用波浪线画出文中的一个拟人句,并说出运用拟人手法有什么好处。
                    
5.下列句子与“天下无难事,只要肯登攀”意思相近的是(  )
A.知难而进,勇往直前B.千里之行,始于足下C.只要功夫深,铁杵磨成针
6.给短文拟个恰当的标题,写在文前的横线上。
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课内阅读。

①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。

②内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

1.选文选自《记金华的双龙洞》,作者________
2.选段①中画“﹏﹏﹏”的句子写出了孔隙又________________的特点,而画“               ”的句子则写出了“我”________________的感觉。
3.下列说法不正确的一项是(       
A.选段①的最后一句话在全文中起引起下文的作用。
B.选段①重点描写了进内洞时的情景。
C.选段①中画“﹏﹏﹏”的句子是设问句。
4.选段②中画“ ”的句子理解正确的一项是(       
A.石钟乳和石笋的形状、颜色都太奇异了,作者不知道应该把它们比作什么。
B.石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了,无须再比作什么。
C.石钟乳和石笋之间的差异太大,不能简单地把它们都统一比作什么。
5.从选段部分可以看出,作者游览的顺序是(       
A.内洞→外洞→孔隙B.外洞→内洞→孔隙
C.内洞→孔隙→外洞D.外洞→孔隙→内洞
6.如果你是导游,会如何向游客介绍内洞?请根据文段内容,写一段导游词。
___________________
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①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出,怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个仰卧在小船里,自以为从后脑到脊背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了,”船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈水程吧,就登陆了。这就到了内洞。

1.外洞的泉水是从哪里来的?
_____________________
2.这个自然段主要写的是__________,特点是________
3.细读选文,体会作者是怎样把事物的特点和自己的感受写清楚的?
__________________________
4.选段中画“﹏﹏﹏”线的句子运用了________的修辞方法,我也能照样子写一写。
_____________________________
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课内阅读:《记金华的双龙洞》(选段)

①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都       )着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿yǎng wò       )在小船里,自以为从后脑到jiān bèi       ),到tún bù       ),到jiǎo gēn       ),没有一处不tiē       tēi)着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石 shì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,chā )伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。

1.关于这篇课文的作者、体裁,正确的是(       
A.叶圣陶       游记B.巴金             随笔C.老舍       小说D.冯骥才       童话
2.根据拼音,写出文中缺少的词语。
3.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
4.根据本文的顺序,补充下面的路线图。并说说本选段写得是什么位置。
路上→洞口→(      )(      )→出洞
___________________________________________
5.作者怎样写出这个“空隙”十分狭小?
__________________________________________
6.读文中划线的句子,想一想在下面的环境中,你有什么感受?试着把自己的感受写出来(注意加上标点符号)。
我一个人走在漆黑的小路上,感觉到____________________
我登上山顶,真是“一览众山小”啊,我感觉到__________________________
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文段一

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。


(1)给划线的字“√”选正确的读音。
(dé   dĕi)        (hǎo   hào)奇        (shì   sì)乎
(2)船两头都系着绳子,管理处的工人先进洞,在________拉绳子,船就________,在__________的工人拉另一头的绳子,船就_________。这种进洞的方式会不会太麻烦?为什么人不坐在船上划进去呢?
答:________________________
(3)语段中两处写过孔隙的感受,请用“      ”画出来。从作者的感受中,你体会到了孔隙          的特点?
(4)“没有一处不贴着船底”中的“贴”能否换成“躺”,为什么?
答:________________________
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阅读《感冒清热颗粒说明书》,完成下列题目。

感冒清热颗粒说明书

【药品名称】感冒清热颗粒

【主要成分】荆芥穗、薄荷、防风、柴胡、紫苏叶、葛根、桔(jié)梗、苦杏仁、白芷(zhǐ)、苦地丁、芦根。

【性状】本品为棕黄色的颗粒;味甜,微苦。

【功能主治】疏风散寒,解表清热。用于风寒感冒,头痛发热,恶寒身痛,鼻流清涕,咳嗽咽干。

【用法用量】开水冲服,一次1袋,一日2次。

【不良反应】尚不明确。

【禁忌】尚不明确。

【生产日期】2019年10月9日

【注意事项】

(1)忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

(2)不宜在服药期间同时服用滋补性中药。

(3)糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者应在医师指导下服用。

【有效期】24个月

1.“薄荷”中“薄”的读音是_____________
2.我是小法官。(下列说法中对的打“√”,错的打“×”)
(1)感冒清热颗粒适合与滋补性中药同时服用。                            (      )
(2)感冒清热颗粒的主要成分有柴胡、桔梗、苦地丁、板蓝根等。 (      )
(3)感冒清热颗粒为棕黄色颗粒,非常苦。                                   (      )
(4)妈妈得了风寒感冒,可以服用此种药。                                   (      )
(5)感冒清热颗粒要用开水冲服,一次1袋,一日2次。               (      )
3.假如今天是2020年11月20日,奶奶感冒了,她想服用这盒药,可以吗?为什么?
_____________________________
4.小明在服用感冒清热颗粒期间,很想吃四川火锅。根据这份说明书,你会怎样劝告他?
_____________________________
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阅读下文,回答问题。   

游古漪园

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古漪园。

一进古漪园大门,迎面就出现一堵巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术作品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕的是明清时期古漪园的全景。转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆,那柱子,都十分别致。站在九曲石桥上,我们看到了一幅美丽的图画:湖水碧波荡漾,岸边苍松翠竹,重叠的假山,盛开的鲜花,多么秀丽啊!

走过九曲石桥,登上竹枝山,我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下,有一块黑色匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字缺角亭。这个亭子是四方的,亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角缺了一只拳头。

从缺角亭下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到了对面那艘古色古香的石舫,秀美的白鹤亭。湖岸垂柳正在暴芽,桃花含苞欲放,春意正浓!

绕了一个大圈子,我们又回到了照壁前。啊,古漪园不愧为江南园林的明珠!

1.根据词义找出文中的词语。   
①形容富于古雅的色彩或情调。________
②形容字写得老练而雄健有力。________
③形象逼真,像活的一样。________
2.写出作者的游览顺序。   
照壁→________________________
3.文章是围绕哪句话写的,用“______”画出来。
4.说说“缺角亭”的名字是怎样来的。
________
5.短文表达了作者怎样的情感?
________
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根据课文内容填空。
1.这篇课文的作者是________,作者按照_________的顺序,依次介绍了___________________________________的情景,最后______
2.从_____的外洞进入内洞必须乘小船经过孔隙,“我怀着好奇的心情独个儿_______在小船里,自以为从后脑到_____,到______,到______,没有一处不________船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我______过来。我又感觉要是把头稍微________一点,准会______额角,______鼻子。”通过描写乘船通过孔隙的_____________________突出了孔隙__________________的特点。内洞的特点是____________,特别是里面的石钟乳和石笋真是________________________
3.细心的同学,不知你发现了没有,作者在记叙游览双龙洞的过程中,不仅为我们介绍了看到的景物,还多处写到了溪水,请你从文中找出和溪水相关的句子。
从这些句子中,我们可以不难体会到作者以游双龙洞为明线,同时以溪水为暗线写了溪水的来源。
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4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。

1.写出文中的三对反义词。
______________________________
2.作者游览的目的地是______________________________
3.第2自然段讲沿途见闻。作者所见到的路是___________,花是___________,树是___________
4.第3自然段中溪流的特点是:_________________________________
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我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿(府   俯)冲,一会儿升起,一会儿平滑……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹不(已   己)。

车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林,绿意盈盈满入眼帘。在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。

过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。我们在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。

1.画去括号中不恰当的字。
2.第2自然段中运用了___________的修辞手法。
3.联系上下文,理解下面的词语。
一望无垠:____________________________________________
怪石嶙峋:____________________________________________
4.第3自然段,表达了作者_________________________________
5.作者分别在龙岩的_________________________________等地方细细观赏了美丽景色。
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