12 寓言二则_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 25 道相关试题

按要求改写句子
1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
____________________________________________________________________________
2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
____________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，把句子补充完整。
例：他在田边焦急地转来转去。
加上“焦急地”后，我能感受到他急切的心情。你加上的词语能表现人物当时的心情吗？
（1）快迟到了！小明___________穿上衣服。
（2）离上学还早，小明___________穿上衣服。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读一读，把句子补充完整。
①他回到家里，一边________一边说：“今天可把我累坏了！”
②爸爸一边________，一边________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写词句。
1．他把羊圈修得结结实实。（改为“被”字句）
_____________________
2．禾苗好像一点儿也没有长高。（加点词造句）
_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，写句子。
（1）例：他转来转去。他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。奶奶_________看着照片。
（2）例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。__________________
（3）例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。
这么浅的河，我怎么会过不去？______________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据课文内容完成练习。
（1）《揠苗助长》这个故事告诉我们(      )
A．只要能帮助事物发展，不管结果怎么样，我们都可以做
B．不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏
（2）“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这句话的意思是(      )
A．羊已经丢了，修羊圈也没用了。              B．羊已经丢了，要赶紧修羊圈。
（3）《亡羊补牢》告诉我们_____________。
（4）王小明的作业写错了几个字，李一萌叫他订正，他却说：“已经错了，还订正，有用吗？”请你用本课学到的道理劝劝他。
__________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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说一说，写一写。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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说一说。
①《亡羊补牢》讲了一个什么故事？
________。
②《揠苗助长》讲了一个什么故事？
________。
③读了这两则寓言后，写出你心里最想说的一句话________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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议一议。
（1）养羊人看到自己堵上羊圈的窟窿后，再也没有丢过羊，他会对那个曾劝告过自己的街坊说什么呢？
________。
（2）请你来帮帮这位农夫，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
_________________________________________
2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
____________________________________
3、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。（用合适的关联词语连成一句）
__________________________________________
4、你不能这样对待同学。（改为反问句）
____________________________________

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