学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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照样子,写句子。
(1)月亮圆圆的,像一个圆盘。
__________ ,像____________
(2)那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
________好像___________
(3)还是织围巾吧,因为围巾织起来很简单。
还是__________,因为___________
类型:语言表达
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根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
                                                                              
(2)青蛙想: 这么好的地方为什么要卖掉呢?(换种说法,意思不变)
                                                                              
类型:语言表达
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完成下面的口语交际。
东东大千世界无奇不有,我们来说说自己知道的有趣的事情吧。
西西: 我知道            的趣事,                                                
南南: 我也知道          的趣事,                                                
东东: 只要我们多多观察,就能发现世界的奥妙。
类型:语言表达
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用所给的词语造句。

(1)按____________________________

(2)差点儿____________________________

(3)尽管____________________________

(4)消失____________________________

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语言实践。
用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。
_____________________________-
类型:语言表达
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句式练习。
我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中,想对它说:_______________________________。”
类型:语言表达
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用加点的词语仿写句子。
(1)有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,能把他们赶跑。
________________________________________________
(2)大象有一对大耳朵,扇子似的耷拉着。
________________________________________________
类型:语言表达
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仿写句子。
例:蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
_____________________,才_______
___________________________________
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第二天,大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后,他会对他们说:
_____________________________________________
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连词成句。
①才能 怎么 耳朵 竖起来 让 呢
____________________________
②大象的 在 小虫子 耳朵眼儿 跳舞 里
____________________________
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