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学进去

部编版| 二年级下册

排序：

共 12 道相关试题

读古诗《村居》，完成练习。
1．“春烟”在诗中是什么意思？
__________________
2．诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
3．诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
__________________
4.诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？
__________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
（1）解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（仿写词语）

窗外的雨一直_____________地下着。

楼道里传来_____________的脚步声。

（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（改为陈述句）
______________________________________
（3）你还知道哪些描写春天的诗句，选出你最喜欢的一句写下来吧。

___________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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后两句诗先用______________的形式来赞美柳叶，然后用_______________的修辞，把______________比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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这首诗描写人物活动的句子是__________________________________________，__________________________________________。诗中的人物是_______________________,活动是时间是______________________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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根据意思来写诗句。
(1)____________________________________________：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
(2)___________________________________________：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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扩写句子。
（1）柳条摆动着。
___柳条___摆动着。
（2）燕子在飞翔。
___燕子在___飞翔。
（3）原野上有牛群。
___原野上有 ___牛群。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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在横线上填上表示颜色的词语，把成语补充完整。
桃____柳____ ____山____水万____千____ ____ ____分明

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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诗词背景
《咏柳》中“咏”的意思是_______。作者是____朝的______，诗句中的“绿丝绦”指的是______。作者描写了________，“________，______”自问自答，想象丰富。赞美了________。诗中用到的修辞方法有___________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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专心听老师朗读，认真回答问题。
1. 在你听到的词语下面画“    ”。 _
姓氏  保护  相遇  纯净  温暖  勇敢  裙子  据说
2. 你听到的小动物有哪些？在括号里打“√”________。
蜻蜓（    ）  蚂蚁（    ）  蜘蛛（    ）  青蛙（    ）

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子把句子写得生动。
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（_____）走进教室，（_____）跨上讲台。
（2）小马驮起口袋，（______）往磨坊跑去。
（3）公园里盛开着（______）的鲜花。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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