学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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综合实践乐园。
读完这篇民间故事,你对文中的各个人物一定都有自己的认识和评价,请选择自己喜欢的人物写出你对他的评价。
                                                                           
                                                                           
                                                                          
                                                                          
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
《牛郎织女》的故事告诉了我们一个什么道理?
______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。       
(1)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。   
缩写句子:______________________________
(2)他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?   
改为陈述句:______________________________
(3)跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。   
仿写排比句:______________________________
(4)仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。   
改变语序,保持句意不变:______________________________
类型:语言表达
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读句子,体会句中所表达的情感。
1.两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。
__________________________________________________________________
2.夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的上坡上。
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3.她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。
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4. 从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块儿了。
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我国民间有四大故事,你知道是什么吗?和大家交流一下。
_________________________________________________________
类型:语言表达
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用带下划线的词语造句。
天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活。
_________________________
类型:语言表达
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请仿照示例为下面的连环画配上简短的文字。
牛郎就要追上织女了,王母突然用簪子划出了一条天河。

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_____________________________
类型:语言表达
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发挥想象,把下面的情节写得更具体。
仙女们在树林里找到织女,听说织女要留在人间。
________________
类型:语言表达
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句子理解

她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

1.这句话运用________的修辞方法,写出了织女_______________的特点。
2.仿写句子。
我喜欢______________________,我喜欢;______,我喜欢;__________,我喜欢。
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按要求完成句子练习。
1.牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着。(改成双重否定句)
_________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改成陈述句)
__________________________________
3.天上虽然富丽堂皇,可是没有自由,她不喜欢。
(1)这句话写出了织女____________________的品质。
(2)用加点的词语造句:______________
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