学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
下列句中的加点词语运用有误的一项是(   
A.我们陆续跳上一只船。
B.我们都跑了出来,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。
C.我们这些孩子,什么都觉得清新,又常常什么都觉得不满足。
D.当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
句中加点词语解释欠妥的一组是(     
A.我对他起初并无信心,姑妄从之。    姑妄从之:姑且按照他的办法来做。
B.贼之。      易:容易。
C.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。  不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D.把全世界的地下宝藏都指点给他。    指点:指出来使人知道。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下面说法不正确的一项是(        
A.《白鹭》的作者郭沫若,运用对比的写作手法和首尾呼应的写法,生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱之情。
B.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的美丽风光和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足之情。
C.“‘鸟的天堂’里没有一只鸟,我不禁这样想。”这是作者第一次来没有看到鸟时产生的疑问,也为下文做了铺垫。
D.《长相思》的作者是唐代诗人纳兰性德,描写的是戍边的将士们,在北方的风雪之声中惊醒后,辗转反侧,不能入眠的情景,体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
[句子衔接]与上下文衔接最恰当的一组语句是(   
一时间,“纳米热”遍及全球。________,纳米科技在我国也逐渐受到重视。现在,以纳米材料和纳米技术注册的公司已达近100个。________,虽然我国在纳米科技领域已取得一些出色成绩,但在这方面的水平与美、日、欧相比,差距还是很大。________,中国科学家充满使命感和紧迫感。
①环球同此凉热                    
②这当然也包括中国
③但形势不容乐观
④“纳米热”中也有冷思考⑤面对未来⑥针对这种情况
A.①③⑤B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下列诗词描写的是秋季的是(   )
A.《山居秋暝》B.《长相思》C.《渔歌子》
类型:选择题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1