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[文段1]我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

[文段2]起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.比较文段一和文段二,完成填空。
文段时间描写方法所见情景
文段1傍晚时的“鸟的天堂”   _________            ________            
文段2早晨时的“鸟的天堂”   _________            _________            
2.结合整篇文章的内容,说说你对作者在课文文末发出的感叹:“鸟的天堂”的确是鸟的天堂这句话的理解。
____________________
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起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到(chǔ   chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛(yīng   yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上(xìng   xīng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村(huà   huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!

1.这几段话选自_________________
2.在文中加点字的正确读音下面画“         ”。
3.用“       ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
4.按文中内容填空。
(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了鸟的______。“有的……有的……有的”是写了鸟的_________
(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是_____________,而是_______________
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指______________;第二个没有加引号是指______________________
5.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”,表达了作者什么样的思想感情?
_________________________________
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鸟的天堂(节选)

【甲】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.语段【甲】从哪两个方面看出“榕树正值茂盛的时期”?
______________________
2.语段【乙】中,画线句子分别从大小、____________三个方面描写了鸟儿。
3.用“______”画出括号里的正确选项,并在横线上写出正确答案。
朗读语段【甲】时,语调应该(高昂  平缓),读出对生机勃勃的榕树的______之情。
朗读语段【乙】时,语调应该(高昂  平缓),读出对活泼可爱的鸟儿的______之情。
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阅读天地。

《鸟的天堂》(节选)

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

②榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

③这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

④起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

⑤我注意地看着, 眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

⑥当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.本文的作者是________________
2.联系上下文写出下面词语的意思。
不可计数:____________________
应接不暇:____________________
3.文中第①②段作者通过__________(动态 静态)描写,写出了大榕树________的特点,让读者感受到大榕树为鸟儿创造了良好、自由的生活环境。读这两段时节奏要__________(急促 热烈 舒缓)些。
4.第④⑤段通过___________(动态 静态)描写,描绘了一个群鸟飞鸣的场景。“到处……到处……”写出了鸟____________;“有的……有的……”写出了鸟_______,一只画眉鸟写出了鸟在“天堂”的快乐和自由。
5.第⑥段画线句子中,加引号的“鸟的天堂”和没加引号的“鸟的天堂”表达的意思有什么不同?
_________________________________
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语段(二)

夏天最美是夜晚,明亮的月夜        美,漆黑漆黑的暗夜,   有无数的萤火虫翩翩飞舞。        是蒙蒙细雨的夜晚,   有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

(《四季之美》节选)

1.在选文的横线上填上恰当的关联词语。
2.这段话写出了夏天最美的几种夜:________________。运用 _____描写,从“着实迷人”展现出 _______
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阅读课文选段,完成练习。

四季之美(选段)

①夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

②秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、那虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡

1.联系上下文,解释加点词语在文中的意思。
心旷神怡:_______
2.选择并填空(只填序号)
A.静态描写B.动态描写
文中画“ ”句子采用了(      ),凸显了秋天黄昏时分的生动景致。
3.选文描绘了夏天秋天两幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。
______                    ___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

四季之美

①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

②夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

④冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。

1.根据选文内容填空。
(1)选文是按照____________顺序来写的。
(2)选文第二段主要围绕“夜晚”来写,共写了_____________________________________三个不同的夜晚。
2.选文第三段从视觉和听觉角度进行描写,分别写了什么?
______________________
3.假如你是作者,想在开头添一个总领全文的段落,你会怎么写?
______________________
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课外阅读:阅读下列短文,回答问题。

月迹(节选)

贾平凹

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”   

我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快不在葡萄叶儿上,磁花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。   

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”   

妹妹几乎同时在下湾喊道: “月亮在这儿!”   

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:(  )你愿意,它(  )有了哩。

我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢?”   

“月亮是我所要的。”弟弟说。   

“月亮是个好。”妹妹说。   

我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

1.写出下列词语的反义词。
粗糙——(           )     柔和——(          )     光辉——(            )
2.“无边无际”形容________,仿写这样ABAC结构的词语________________________
3.给文中画线的句子选合适的关联词。(       
A.只要……就……B.如果……就……C.只有……才……
4.为什么说月亮是“我们按在天空上的印章”?
____________________________
5.文章最后一句很美,请你写一个同样精彩的句子。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写词语。
yíng       huǒ       chóng              bái       máng       máng              méng       méng              
          
              ér       fēi                                   shǔ             
          
xīn       kuàng       shén            yìng       jiē              xiá
     
类型:书写
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看拼音写词语。
tàn       huǒ              huǒ       pén              zǒu       láng              chuán       jiǎng              róng       shù
                     
jiū       zhèng              shù       zhuāng              zhǎng       cháo              gāo                      shù        shāo
                     
xián       xiá             méi       mao             pāo       kāi                                  jìng       
                     
类型:书写
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