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1 白鹭
2 落花生
3 桂花雨
4*珍珠鸟
口语交际:制定班级公约
习作:我的心爱之物
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15*木笛
15*无名岛
第二单元
5 搭石
6 将相和
7 什么比猎豹的速度更快
8 冀中的地道战
习作:“漫画”老师
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第三单元
9 猎人海力布
10 牛郎织女(一)
11*牛郎织女(二)
口语交际:讲民间故事
习作:缩写故事
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快乐读书吧
第四单元
12 古诗三首
示儿
题临安邸
已亥杂诗
13 少年中国说(节选)
14 圆明园的毁灭
15*小岛
习作:二十年后的家乡
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第五单元
16 太阳
17 松鼠
习作例文
鲸
风向袋的制作
习作:介绍一种事物
第六单元
18 慈母情深
19 父爱之舟
20*”精彩极了”和“糟糕透了”
口语交际:父母之爱
习作:我想对您说
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第七单元
21 古诗词三首
山居秋暝
枫桥夜泊
长相思
22 四季之美
23 鸟的天堂
24*月迹
习作:____ 即景
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第八单元
25 古人谈读书
26 忆读书
27*我的“长生果”
口语交际:我最喜欢的人物形象
习作:推荐一本书
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照例句仿写。
例:祖国是一棵生机勃勃的大树,我就是其中的一片绿叶。
①祖国是
______________________
,我就是其中的一点浪花。
②祖国是一个
__________________
,我就是
______________________
。
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解释下列句子的意思。
1.鹰隼试翼,风尘翕张。
________________________________
2.干将发硎,有作其芒。
________________________________
类型:语言表达
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作为当代少年,你觉得你有什么责任?
________________________________________
类型:语言表达
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在下面句子中合适的位置用“ /”画出停顿。
1.故 今 日 之 责 任,不 在 他 人,而 全 在 我 少 年。
2.干 将 发 硎,有 作 其 芒。天 戴 其 苍,地 履 其 黄。
类型:语言表达
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根据课文内容回答问题。
1.本文作者将“少年中国”比作了什么?
________
2.读一读下列句子,谈谈你的感受。 美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
________
类型:语言表达
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按要求写句子。
1.这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗?(改为陈述句)
____________________
2.湖水闪着波纹。(扩句,至少扩两处)
____________________
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声,我心情好极了。(修改病句)
____________________
4.圆明园中,
有
金碧辉煌的殿堂,
也有
玲珑剔透的亭台楼阁;
有
象征着热闹街市的“买卖街”,
也有
象征着田园风光的山乡村野。(仿写句子)
____________________
类型:语言表达
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小练笔
班级要召开爱国诗篇诵读会,让你当主持人。请你设计一段开场白。
__________________________
类型:语言表达
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读下面这则禁烟广告,完成练习。
为了使地毯没有洞,也为了使你肺部没有洞,请不要吸烟。
(1)这则禁烟广告的意思是:
_________________________________________
。
(2)请你也写一则禁烟广告:
_________________________________________
。
类型:语言表达
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语言表达
说说作者心目中的少年中国是怎样的。实现作者心目中理想的中国主要靠什么?
_____
类型:语言表达
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读句子,完成练习。
1.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……
这句话运用了
______
的修辞手法,寄托了作者
__________
的希望。
2.前途似海,来日方长。
这句话运用了
______
的修辞手法,是说少年中国的前途像
___________
,未来的岁月还很长。
类型:语言表达
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