学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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作文。
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?它是什么样子的?选择一种物品介绍给大家。
要求:
1.题目自拟,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。
2.字迹工整,语句通顺,能运用恰当的修辞手法,作文字数450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。

题目:我心爱的______

提示:想想你心爱的礼物是什么,写写它是什么样子的,你是怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。书写工整,卷面干净。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物还包含着感人的故事。请以“礼物”为内容写一篇作文。
要求:①题目自拟;②表达真情实感;③400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示。

题目:我心爱的玩具

提示:想想你心爱的玩具是什么,它是什么样子的,你是怎样得到它的,它为什么会成为你的心爱之物。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:我心爱的      
要求:
1.把题目补充完整。想想你的心爱的东西是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么能成为你的心爱之物。
2.心爱的东西不是一般的小物品,而是心里特别喜欢的东西。越是心爱的东西,越能体现和送礼的人关系不一般,情感不一般。注意写出自己的喜爱之情。
3.做到语句通顺,中心突出,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读中学习方法。

画眉鸟

三年前爸爸买回一只画眉鸟,回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。

画眉岛周身黄褐色,尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的,头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛,眉毛好像让谁用眉笔细心地画过似的,美丽极了!我想:可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。

画眉鸟刚被关进笼子里时,看见人和阳光就在笼子里惊慌失措地乱撞乱蹦,脑袋都撞流血了。我真心疼!我赶紧用笼衣罩上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟,给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫,还给它喝水。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我,好像在说:“起床啦!别迟到!”

一个夏天的傍晚,我把一盆清水放在鸟笼下,画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水,头再缩回去用力一摇,水珠便溅在它身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶!鸟也很讲卫生啊!

秋天到了,画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了,我真着急啊!都快过冬了,它没羽毛可怎么办呢?深秋到来,它却长了一身厚厚的羽毛,像穿着棉袄。我想:这家伙真是个机灵鬼儿,用换羽毛来准备过冬。

可是,它和我们相处三年了,从没下过一个蛋。我多希望它能养一个鸟宝宝啊!

我爱画眉鸟,爱它的形象,更爱它的歌声。

1.本文的中心句是(   )
A.三年前爸爸买回一只画眉鸟,回家就把它关进了笼子。
B.我爱画眉鸟,爱它的形象,更爱它的歌声。
2.第二自然段描写了画眉鸟的________特点,是从________、________、________、________、________几个方面来写的。
3.从第三自然段中找出描写“我”照顾画眉鸟的句子,画上“_____”。
4.文中描写画眉鸟洗澡的动词有:__________________。
5.作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢?(______)(多选)
A.日常细心观察。   
B.捕捉到了画眉鸟的外形特点。
C.抓住了画眉鸟的动作特点。
D.运用了比喻、拟人的修辞手法。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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习作乐园。(作文纸自备)
每个人都有自己钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请你围绕心爱之物写一篇作文。题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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