学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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教材
按要求改写句子。
1.根据词语“原来”的不同意思写句子。
(1)起初、本来的意思:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)表示发现真实情况:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
跟我学:把直接叙述改变为间接叙述,要注意四点:一是改变标点,把冒号改为逗号,去掉引号。二是改变人称代词,引号里的第一人称“我”改为他(她);其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅,个别文字可做适量改动,保留句意不变。
2.老牛对牛郎说:“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)
________________________________________________________________________
3.他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
________________________________________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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改写下面的句子。
(1)他忽然想起老牛临死说的话,这不正是特别紧急的事吗?
改成陈述句:____________________
(2)夫妻两个痛哭了一场,把老牛的尸骨埋在屋后边的山坡上。
改成“被”字句:___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
(1)她是怕外祖母知道她在这儿。(改成双重否定句)
________________________________________________
(2)这不正是紧急的事吗?(改成陈述句)
______________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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给句子换个说法,保持意思不变。
1.牛郎不得不离开家。
_______________________
2.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子:________________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
改为陈述句:____________________________________________________ 
3. 跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
仿写排比句:______________________________________________________ 
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序,保持句意不变:_____________________________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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