学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 六年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
读句子,写同音字。
(1)yuán(      )来这个叔叔是一名邮递(      )
()xiàng大(      )的腿(      )四根粗大的柱子。
(3)zhí(      )树节那天,我们一(      )忙个不停。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会背,我会写。

(1)失信。——《左传》

(2)与其锦上添花,不如送炭。

(3)春节到,人欢笑,、放鞭炮。

(4)春天,在高鼎的笔下是“草长莺飞二月天,拂堤醉春烟”,在贺知章的笔下是“妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。

类型:书写
难度系数:一般0.65
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语段,根据拼音写词语。

午后,的阳光波纹荡漾的水面上,河堤的梨树、、杏树都开花了。蜜蜂“嗡嗡”地,蝴蝶在花丛中,就像快乐的

类型:书写
难度系数:一般0.65
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综合实践。
(1)看日历,识节气
下图是《故宫日历》中的一页,这一天是公历________日,节气是__________

   

(2)节气与生活
二十四节气能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。下列选项中能直接体现二十四节气的一项是(       )(填序号)
①解落三秋叶,能开二月花。       ②小满小满,麦粒渐满。
③春去花还在,人来鸟不惊。       ④朝霞不出门,晚霞行千里。
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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爸爸的同事杰克是中国迷,周末你们一家和杰克在合家欢餐厅聚餐,下面是餐厅的菜单。认真读一读,做一做吧。
特色菜                    素菜类             主食类          汤类
红烧肉                    凉拌菠菜          蒸饺             米酒蛋花汤

水煮牛肉       青椒土豆丝   锅贴             紫菜蛋花汤

烤鸭                       手撕包菜          炸酱面          西湖牛肉羹
葱爆羊肉                 干煸豆角面       蛋炒饭          鱼头豆腐汤
小鸡炖蘑菇             地三鲜             龙须面          小米粥
鲤鱼焙面                 红烧茄子

牛腩煲                 蒸菜拼盘

1.杰克发现菜单上有很多字都与“火”有关,比如____________________________________________________
2.中国菜的做法有很多,请你用“ ”画出菜单中用“蒸”这一做法的菜品。
3.杰克不能吃辣,下列哪种菜品不能推荐给他?(         )(填序号)
①蒸饺     ②红烧茄子     ③水煮牛肉   ④鲤鱼焙面
类型:综合性学习
难度系数:一般0.65
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小刚不小心把同桌的文具盒碰掉了,小刚会说(        
A.喂,我不是故意的!
B.对不起,我不是故意的。我马上捡起来,请你原谅我,好吗?
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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爸爸的同事杰克是中国迷,周末你们一家和杰克在合家欢餐厅聚餐,下面是餐厅的菜单。认真读一读,做一做吧。

1.杰克发现菜单上有很多字都与“火”有关,比如____________________________________________________
2.中国菜的做法有很多,请你用“ ”画出菜单中用“蒸”这一做法的菜品。
3.杰克不能吃辣,下列哪种菜品不能推荐给他?(         )(填序号)
①蒸饺     ②红烧茄子     ③水煮牛肉   ④鲤鱼焙面
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看到同学洗手后忘了关水龙头,你不会用以下哪个选项跟他说(       
A.喂,同学!你洗完手怎么不关水龙头就走!
B.同学,你好!你洗手后忘了关水龙头,以后请记得及时关,好吗?
C.同学,你好!你洗手后忘了关水龙头,这样会浪费水的,以后要记得关哟!
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据情景,把对话补充完整。
我们从课文中知道一块米糕凝聚了很多人的劳动,那你知道我们穿的衣服包含着哪些人的辛勤劳动吗?请你将明明和爸爸的对话补充完整。
爸爸:你知道你平时穿的衣服是怎么来的吗?
明明:是服装厂生产的,在__________里买的啊。
爸爸:那你知道它都经过了哪些人的劳动才生产出来的吗?
明明:我知道,__________________________________
爸爸:说得好,所以你要爱惜你的衣服因为它来之不易。
明明:嗯,我记住了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请教。
课后,丽丽去向王老师请教问题,请你帮她们把对话内容补充完整吧,注意说话的语气。

丽丽:王老师,______________________
王老师:什么问题?你说吧!
丽丽:您能给我讲讲“揠苗助长”这个成语的寓意吗?
王老师:好的。在讲之前,你能先简单地跟我说说这个故事吗?
丽丽:故事是讲一个人为了_______________,就把________________,结果______________________
王老师:对!因此“揠苗助长”的寓意就是______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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