13 古诗二首_小学语文湘教版（2003）六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

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共 5 道相关试题

读古诗,完成练习。

乙亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，。

(1)将诗歌内容补充完整。
(2)这首诗的作者是_______________(朝代)的_________________ (人名)。
(3)“九州生气恃风雷”中“生气”一词是________________。这首诗中蕴着一个成语，这个成语是“_____________________________________________”。
(4)联系作者所处的时代背景来看,这首诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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忆古诗《竹石》，完成要求。

咬定青山不放松，

_________________。

千磨万击还坚劲，

_________________。

1．给诗中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用“✓”标示。
青（qīn qīng）松（sōng shōng）磨（mó mò）劲（jìn jìng）
2．填写诗中所缺诗句，再说说“最后两个诗句”的意思。

3．诗人郑燮的人生经历有什么特点？读此诗可感受到作者怎样的精神品质？
_____________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

竹石

咬定青山不放松，

。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

1．将古诗内容补充完整。
2．一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。
3．根据古诗的内容，试着画出古诗中所描绘的画面。
4．这首诗表现了诗人怎样的品格？
____________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。
_________________________
2．请你谈谈对三、四句诗的理解：
_______________________
3．这首诗是怎样写离愁的？
_______________________
4．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
_________________________
5．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）
___________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读古诗，完成练习：

墨梅

我家洗砚池头树，。

不要人夸好颜色，。

1．把诗句补充完整。这首诗的作者是代的。
2．先解释字词的意思，再解释诗句。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
满：__________。清气：____________________。
诗意：________________________。
3．诗中梅花的特点是 ___________和________________。
4．此诗的前两句______（写实抒情言志），强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”，素净、雅洁；后两句_______（写实抒情言志），说明梅花不是为了要让_________，只是_________________。
5．从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神？联想到了哪些人？
___________________。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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