学进去-教育应平等而普惠
北京版(2016)| 二年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
快乐阅读。
校园秋色
今天早晨,我到校特别早,便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃,只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的,好像刚下过一场蒙蒙细雨,把树木洗刷一新。仔细一看,树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠,怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花,它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣,叫“千手观音”;有的花瓣,上面直,到了下面就弯曲,叫“海底捞月”;有的菊花张牙舞爪,叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花,因为它总是低着头,就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态,令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中,树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞,向人们传递着秋天的信息。然而,雪松却依然那样苍翠挺拔,向人们显示着自己顽强的生命力。
突然,一大片红色映入眼帘,原来是枫树,它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
1.用“√”选出加点字的正确读音。
弯曲(qū   qǔ) 张牙舞爪(zhuǎ   zhǎo)
2.照样子写词语。
湿漉漉     ____________     _____________     ________________
白如雪     ____________     _____________     ________________
3.读第三自然段画线的句子,想一想作者是从哪个角度来描写的,请你选一选。
A.写菊花的姿态                         B.写菊花的颜色
①句____________                 ②句____________
4.连一连。
树叶                         像一团火                      传递秋天的信息
雪松                         像花蝴蝶                      熊熊燃烧
枫树                         依然苍翠挺拔               顽强的生命力
5.这篇短文表达了作者( )的感情。
A.喜爱校园                  B.热爱秋天,赞美秋天
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
想想说说:这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。   
(1)我喜欢大青树下的小学,因为(                     )
(2)我喜欢大青树下的小学,因为(                     )
(3)我喜欢大青树下的小学,因为(                     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
照样子,写句子。
例:天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。____________________
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
春风___________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
收藏
纠错
详情
结合语境,在恰当的词语下画“ 
吃水的时候,感激挖井的人,(饮水思源 源远流长),我们更加珍惜泉水的甜美;
收获的时候,感激播种的人,(硕果累累 春华秋实),我们更加明白劳动的艰辛;
成功的时候,感激养你的人,(投桃报李 恩重如山),我们更加懂得感恩的真谛。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
对号入座(根据意思写词语)。
1.灿烂美丽。(___
2.吸引;引诱。(___
3.对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,充满新鲜感。(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
我是阅读小能手。
“丁零,丁零……” 上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声,像一首欢快的乐曲,每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习,铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声,像沙沙作响的春雨一样,要催开千树花蕾,像淙淙流淌的清泉一样,要滋润万棵幼苗。
[[QOrDeR]]积累象声词。(文中描写声音的词语)
()()()
【小题2】这段话共有()句。第四句把上课的铃声比作()和(),“花蕾”和“幼苗”是指()。
【小题3】铃声对我们有什么作用?
铃声___________________________________________________,铃声________
_____________________________________________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读。

民族团结故事多

新疆和硕县苏哈特乡,居住着900多户人家,汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等民族群众和睦相处,亲如一家。

汶(wèn)列彦是全县民族团结的先进个人,担任乡中心学校的校长,作为这个民汉合校的当家人,她为了学校各民族师生可是费了心。维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿,虽然分很高,可是通知书没有来。汶列彦就带着董秀兰母女几次去库尔勒,找招生办,跑巴州师范,董秀兰如愿上了师范学校。

小学部有两名回族学生马勇、马强不慎被火药烧伤,脸部、胸部溃(kuì)烂面积达三分之一以上,可贫穷的家庭只能让他们躺在家里,为了孩子的生命,汶校长向全校师生发出号召,为回族学生捐款。仅两个小时,捐款就达2200元,接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款,兄弟俩的母亲流下了热泪。

如今的苏哈特乡,各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难,八方支援的社会风气。

1.根据短文内容填空。
和睦________    ________一家
团结________  关心________
一方________,八方________
2.给多音字选择恰当读音。
chǔ    chù
到处________  处理________  和睦相处________
3.短文共讲了________件事,分别是:________
4.在生活中,你周围有哪些人是少数民族?讲一讲你们之间发生的故事。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
根据课文《我们的民族小学》内容判断下面的说法是否正确。
本文是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的情感,下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情,请在括号里打“√”,不对的打“×”。
1.大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。(____
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(____
3.大家一起读课文,那声音真好听!(____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读课文《我们的民族小学》,课文内容填空
①大家________、________,来到学校,都成了好朋友。
②同学们像在校园里欢唱的小鸟________,向________问好,向________的国旗敬礼。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课外阅读

午休的烦恼

“铃……铃……铃……”午休的铃声已经敲响,同学们吃过午餐,都乖乖的趴在桌上进入梦乡,只有我睡不着,下午美术课要小考,可我早晨忘记了准备,没有画笔怎能把试卷交?同学们都已睡着,只有我还惦记着小考,如果不是忘带画笔,今天的午休怎能这样难熬?

“铃……铃……铃……”上课的铃声已经敲响,同桌把画笔摆在我们中间,是那样静悄悄,我们相视一笑,以后再不会让午休充满烦恼。

1.给着字注音
睡不着________    惦记着________
2.午睡时,“我”为什么睡不着?(  )
A.没有睡意
B.下午的小考没有准备好
C.想外出玩耍
3.午休的时间同学们都在做什么?( )
A.学习
B.游戏
C.午睡
4.谁帮“我”消除了烦恼?从中你体会到了什么?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1
2
下一页
尾页