12 植物的睡眠_小学语文西师大版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 三年级上册

排序：

共 5 道相关试题

阅读短文答题。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.本文是按   的顺序来写的。本文的中心句是 ___ ___________      __。
2.把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句。
_________________________________________________________ 。
3.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（               ）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。（            ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（           ）
4.第五自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________。
5.用“     ”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“     ”画出描写菊花千姿百态的句子。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读快车。

奇特的树

世界上有各种各样的树（）你听说过能产面粉（）结面包（）长面包的树吗（）老挝（wō）有一种面粉树，把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有2米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。

1．请在第1自然段的括号内加上恰当的标点。
2．一字多音（给多音字组词）。
剥bāo（____） bō（____）调diào（____） tiáo（_____）
3．短文给我们介绍了________、________、_____3种奇特的树。它们分别生长在_____、______和_______。
4．你知道“面条树”名字的来历吗？说说看。
_________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课文在线。

不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。

1．请从文段中找出三对反义词。
（______）（_______）（_______）
2．文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠，用了一个过渡句，请用“ ”在文中画出来。
3．你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗？
_________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解
阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒
的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
远天，归鸟盘旋海面，翅边放佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。、
1.作者通过对（     ）、（     ）、（      ）、（     ）、（      ）、（     ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（       ）比作（     ）。
3.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句，用波浪线画出来
4.读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（   ）

A．点明中心，点明题目

B．总结全文，点明中心

C．总结全文，点明题目，点明中心

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.64

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阅读理解。

阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

远天，归鸟盘旋海面，翅边放佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。

1．作者通过对（_______）、（_______）、（________）、（_______）、（________）、（_______）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。
2．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（）比作（）。
3．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句，用波浪线画出来。
4．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（）

A．点明中心，点明题目

B．总结全文，点明中心

C．总结全文，点明题目，点明中心

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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