学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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给下列句子选择正确的抒情方式。
A.直接抒情        B.间接抒情        C.写景抒情
(1)我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(      )
(2)故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……(      )
(3)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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语言赏析。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香的。

1.“香飘十里”“浸”形象地描写出桂花盛开时香气非常________
2.从“没有不”这三个字来看,这是一个( ),这句话中作者使用这种句式,强调了(       )
A.陈述句       B.双重否定句       C.肯定句       D.桂花香给人的感受       E.桂花多
3.用“没有不”仿写一句话。________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的注释。
新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;
          ④少见的;罕见的。
(1)摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜(      )
(2)我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。(      )
(3)市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。(      )
(4)当时的电视机对于农村人来说十分新鲜(     )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花呢?母亲说:还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

1.这个片段主要是讲 _______
2.“好香的雨”是指(     
A.雨水里含有香气
B.把桂花飘落比喻成带着香气的雨
3.下列两个句子分别以什么语气来读?
(1)妈,怎么还不摇桂花呢? (      )
(2)啊!真像下雨,好香的雨呀!(      )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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品读积累
(1)摘抄文中描写桂花的精彩语句,并读一读。
____________
(2)查找资料,了解本文作者琦君的生平及相关作品。
_____________
(3)搜集关于桂花的诗句和图片。
____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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把下列句子的抒情方式写在括号里。
直接抒情     间接抒情     写景抒情
(1)我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(       )
(2)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(      )
(3)故乡的梅花又开了,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花…… (      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选字填空。
箩 萝            糕 羔             饼 拼             浸 侵
( )          ( )       ( )        ( )
( )          ( )       ( )        ( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给下列生字注音,再读一读。
( )   ( )   ( )   ( )   ( )
( )   ( )   ( )   ( )   ( )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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读拼音,写字词。
桂花收得多时,母亲送一大luó( )给胡家老爷爷,送一大luó( )给毛家老pó po ( ),他们两家gāo bǐng( )做得多。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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默读课文,理解文意。
作者先写自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的____,接着写___,最后写_____,却时时想起童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。从文中我们可以体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的____之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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