学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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在你的记忆中,家乡的什么地方或发生的什么事情给你带来了无穷的乐趣,让你最难忘?写出来与大家分享吧。
类型:书面表达
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对《桂花雨》写作特色说法有误的是(       
A.详略得当B.借物抒情C.语言朴实无华D.首尾呼应
类型:选择题
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老家的树

又是盛夏了,暖气渐渐浓了,不知杭州老家的那几棵小树怎样了?大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧!

那是尘封已久的往事。还在上小学的我,对任何新事物都感兴趣,更喜欢冒险,尤其随着年龄的增长,喜欢翻过学校的高墙,爬上参天的大树,或许是亲近自然的天性使然。我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树,感受它的绿意,它的木香。抚摸着粗壮的树干,褶皱的树纹,仿佛触摸着一份古老,一份历史的凝结。一天,我回到家里,看到几株微有绿芽的娇嫩的小树苗,一份欣喜涌上心头。我欢喜地和父母将树苗栽种在门前屋后,并精心给每一棵幼苗浇灌甘甜的井水,又做了小小的围栏保护起来,防止外界的伤害。

我开始天天盼着小树苗快快长大,经过精心呵护、细致照料,终于有了收获。小树苗都抽出了新芽,绿满了枝头,我高兴极了。有一天,我放学回家,看到几棵残枝落在地上,似乎在控诉着行人的残暴。我只觉一股怒气直冲脑门,气得哭了。哭了一会儿,我找来了布条,细细地为小树包扎伤口,将布条缠在折断处。

小树苗终于渐渐长大了,有我两个高了。夏日 我在树阴下纳凉 读小说 思索着未来的路 冬日 我在树旁练拳舞剑 春日 小树开满了白色的花朵 飘着淡淡的清香 秋日 小树枝条上结满了累累果实……有一次,我和爸爸、妈妈,还有哥哥一起在树旁拍了许多照片。

一天,家中突然多出了好些人,忙忙碌碌地搬着东西,走来走去。搬家了,要搬到父亲工作的哈尔滨市去了。我问妈:“树怎么办?”妈妈说:“我们去住楼,没有地方栽呀!”

我的心很难过,默默地走到树前,轻轻地拍着它壮硕的躯干,跟它告别,对它说:“我会回来看你的!”

家已经搬到哈尔滨好几年了,我也已经长大,并考上了大学,可对树的依恋却依然未改。虽然远离老家,可依然怀着浓浓的眷恋,怀念老家,怀念老家院子里的那几棵树。

1.本篇文章按照_________顺序写的,课文的结构为__________结构。文章通过描写___________这件事,表达了作者_______________________________的思想感情。
2.给文中画横线的句子填上恰当的标点符号。
3.文中画波浪线句子中的“抚摸”与“触摸”能不能互换?为什么?
________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求改写句子。
1. 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。(照样子,写句子)
_______________________________________________                                        
2. 我又想起了童年时代的‘摇花乐’和那摇落的阵阵桂花雨。(缩句)
________________________________________________                                           
3. 我们把桂花中的小枝小叶挑去。(改成“被”字句)
_______________________________________________                                                 
类型:语言表达
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课内阅读。

摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。②我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

1.文中标有序号的两个画线句,各表现出作者什么样的心情?
第①句:______________
第②句:______________
2.这段文字讲的是____________,一个____________字准确地表现出了作者当时_________的心情。文中形象直接地体现作者的心情的句子是:___________
3.下列说法正确的一项是(       
A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,还寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C.作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读理解。

老 街

在柳江镇的北门,有一条街,人们叫它“老街”。在这里,我度过了幸福的童年。

我(清楚 清晰)地记得,这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、

狭窄的七高八低的小巷,居住着六七十户人家,整天有嘈杂的声音,没有(幽静

安静)的时刻。可是,在这里的人很团结,一方有难,四方帮助,人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦,尤其是晚上,串串门,拉拉家常,情同一家。我小时候就生长在这样的环境里,我爱这个地方,爱这里淳朴善良的人们,因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。

不过现在,你到老街去,再也找不到长长的小巷,找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起,(幽静 安静)代替了喧闹。在十幢大楼的中心,有一座大花坛,花坛里开着美丽的鲜花,长着嫩绿的小草。变了!变了!一切都变了!早晨,人们骑着自行车,迎着第一缕晨光,奔向各自的工作岗位,去开始新一天的劳作。环境变了,就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地(招待

接待)顾客,顾客有什么要求,他们都尽量满足,而且送货上门呢!

啊,老街!你变了,变得那么可爱!高楼大厦显示你的富有,花草树木增添你

的美丽,勤劳的人们使你感到自豪!

1.将短文中括号里运用不恰当的词划去。
2.在短文中找出两对反义词。
(    )——(    )     (    )——(    )
3.这篇短文主要写了老街                                    
4.“我”爱过去的老街,是因为                                       
更爱现在的老街是因为                                        
5.揭示本文中心的一句话是:
                                     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

桂花雨(节选)

①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲(       )看天上布满阴云,(       )知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

③我念中学的时候,全家到了【杭   坑】州那里有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

④于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

1.用“/”划掉括号中的错别字。
2.在括号里填写恰当的关联词语。
3.文中两个画横线的句子是对“我”的________描写和_______描写,从中可以看出“我”___________
4.“全年,整个村子都在桂花的香气里。”从“浸”字可以体会到____________,体现了作者对桂花的___________之情。母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”比的不是香气的浓与淡,而是____________
5.文章结尾为以不直接说思念故乡,而说思念童年时代的“摇花乐”和桂花雨呢?
__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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认真读下面的句子,结合有关课文,完成问题。

这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

1.用“○”标出“我”摇桂花时的动作。
2.句子末尾的两个感叹号表达了作者____________之情和____________之情。
3.上面的文字写了_____________一件事,从中我们学到了抒情的方法是:______________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

桂花雨(节选)

摇花对我来说是件大事,所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

1.在横线上填写正确的关联词。
(1)__________摇花对我来说是件大事,__________我总是缠着母亲问。
(2)桂花__________开得漂亮,__________香气扑鼻。
2.这段话讲的是___________,一个__________字准确地表现出了作者当时___________的心情。文段中能形象直接地体现作者这种心情的句子是____________
3.用“          ”画出描写桂花落下来的样子的句子。
4.“好香的雨”指的是_________________
类型:现代文阅读
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阅读课文节选,回答问题
                                                                                   桂花雨
   桂花摇落以后,(   )去小枝小叶,晒上几天太阳,(     )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里
   我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去(   )桂花。回家时,总要(   )一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
   于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。
2.读文中画“——”的句子完成练习。
(1)这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“____”。
(2)下面对这句话理解正确的是(     )
A.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍然存在。
B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,桂花香气弥漫,香甜了四季,也香甜了乡亲们的生活。
3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似?(       
A.月是故乡明B.每逢佳节倍思亲C.乡音无改鬓毛衰
4.用“——”画出母亲说的话.母亲这样说的原因是(     
A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。
B.家乡院子里的桂花浸透了母亲的心血和汗水,已经融入了她的生活乃至生命。表达了母亲对家乡的思念与热爱。
类型:现代文阅读
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