学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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读一读,完成练习。

沙沙沙,小雪花告诉我,冬天来了。

滴答滴答,春雨告诉我,春天来了。

轰隆隆,雷公公告诉我,夏天来了。

沙,沙,沙,红叶告诉我,秋天要走啦。

1.这首儿歌共有( )句话。
2.用“______”画出儿歌中表示声音的词语。
3.读一读,连一连。     
沙沙沙             雷公公               秋天要走啦
滴答滴答             小雪花                 夏天来了        
轰隆隆                 春雨                    冬天来了
沙,沙,沙             红叶                    春天来了
类型:现代文阅读
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读一读,做一做。   

①金色的树叶有扇形的、掌形的,还有心形的……秋风吹来。它们一片片从树上飘落下来,像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路,织成了一条金色的地毯。

②这金色的秋天像童话世界一样美丽,我爱秋天!

1.短文共________个自然段。
2.词语模仿秀:一片片       一只只       ________       ________
3.短文写了几种形状的树叶。请你用横线画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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秋天

天气凉,树叶黄        )片片叶子树上落下来。

天空那么蓝,那么高。        )群雁往南飞,        )会儿排成个“”字,一会儿排成个“        )”字。

1.把选文补充完整。
2.给加点的字选择正确的读音。
3.选文共有(       )个自然段。
4.“天空那么蓝,那么高”中“那么”可以换成(        )。
A.怎么     B.什么     C.非常。
5.秋天来了,大自然都发生了什么变化?连一连,再结合生活说一说。
天气             黄叶          大雁
往南飞          凉了        飘落下来
我来说:秋天来了,           
类型:现代文阅读
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阅读。

秋天

天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了。

1.注意“一”的不同读音,选出正确的,打上“√”。
片片叶子(yī yí yì)          群大雁(yī yí yì)          排成个“”字(yī yí yì)
2.数一数,课文有______________个自然段。
3.下列句子,读音停顿不正确的是(       
A.天气/凉了,树叶/黄了。B.天空/那么/蓝,那么/高。
C.一群/大雁/往南/飞D.一会/儿排成个/“人”字
4.照例句,把句子补充完整。
例1:大雁一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
_______________一会儿______________,一会儿_______________
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阅读课文,做练习。

秋天

天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。

啊!秋天来了!

1.数一数,一共有______个自然段。
2.照样子,写词语。
一群:_________________
一片片:________________
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阅读与理解。

秋天

天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个字,一会儿排成个字。

啊!秋天来了!

1.文中共( )自然段,写的是( )季节的景色。
2.按原文填空:天气( )了,树叶黄了,一片片( )( )落下来。
3.你喜欢秋天吗?能说说为什么吗?不会写的字拼音代替。___________
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

秋天

天气凉了,树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会排成“人”字,一会排成“一”字。

啊!秋天来了。

1.填写量词。
一(_____)树叶  一(____)大雁  一(____)人 一(____)树
2.写出反义词。
凉——(______)        大——(______) 
高 ——(______)       来——(______)
3.找出描写颜色的词语。
(______)  (______)
4.课文一共有(_____)个自然段。
5.写句子。
天空那么蓝,那么高。
那么……那么……
_________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读。
秋天的雨
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.读第二自然段,从哪些词语可以看出秋天是五彩缤纷的?用“________”画出来。
2.根据短文内容填空。
①这篇短文从________、________、________这几方面描写了秋天的雨。
②秋天的雨给植物带来了________,给果实带来了________,给小动物带来了________。
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稻穗儿熟,蝉声儿消,
成熟的向日葵在低头弯腰;
野菊花香了田间羊肠小路,
牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了,
要穿红袄;
葡萄嚷着冷了,
要披紫袍。
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
高粱红着脸儿笑了,
一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子,
把田野梳得井井有条;
秋光如同发亮的汗珠,
蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
1.仿写词语。
井井有条:__________、__________
蓬蓬勃勃:__________、__________
2.从文中的“乐”和“笑”这两个字,我能体会到作者__________的心情。
3.短文主要运用了____________、__________的修辞手法,请你仿照其中的一种修辞手法写一句话:___________________。
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有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬头看着天空。蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹妹向他们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?

1.这篇短文共有______________句话。
2.天上的白云像什么?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3.你觉得天上的白云还像什么?
____________________________
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