学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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教材
妙笔生花。
同学们,你看过哪些神话故事呢?请你选一个神话故事,把这个故事的主要内容写出来吧。
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类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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作文。
生活中,与你最亲近、相处时间最长的要数自己的父母或老师了,你们之间一定会有许多让你难忘、感动、后悔、愧疚的事,选择一两件写下来,让读者体会到你与父母或老师之间浓浓的真情。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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快速浏览课文,说一说课文主要介绍了哪些传递信息的方式?
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类型:填空题
难度系数:一般0.64
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辨字组词。
扰(       )     仪(       )     络(       )
拢(       )     议(       )     格(       )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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习作擂台。
你赶过集市吗?回想一下集市上的热闹场面,请你以“热闹的集市”为题,写一篇习作,写时要恰当地运用上一些表示声音的词语(如象声词)。
提示:象声词要加引号。字数350左右。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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用上“变化万端”写一句话。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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快乐阅读。
玫瑰花和她的影子
玫瑰花生长在小河边。当低头俯望时,她就在小河里看到了自己美丽的影子:鲜艳的面容,娇嫩的皮肤,婀娜的身姿。她十分得意。
可是,她听一只飞来歇息的花蝴蝶说,她之所以那么美丽,是由于埋藏在泥土里的根的作用。这使她十分不服气。
“我的美丽,我的香气,完全是我自己的,和根有什么关系呢?”她低头望着河水里的影子,影子像跳舞似的摇动着腰肢。于是她不(仅 禁)想:但愿我能和影子调换一下位置,我还照样美,根本用不着根,而且自由自在,不像现在这样拴在这里不能动弹,如果我能从这讨厌的枝子上飞开,该多好啊!
有一天,微风把她一瓣一瓣地从花托上吹到水里去,她高兴极了,对自己说:“这下可好了,我总算可以跟我的影子调换一下位置,跟讨厌的根(断绝 隔绝)关系了——我一想到和泥土挨在一起,就感到恶心。”当终于四分五裂地躺到河水里时,她更高兴地发现:影子已经不见啦,这不正是让位给她的表示吗?
可是,还没等构思好讽刺根的辞令,她就被河水冲走了。
1.用“√”标出括号里正确的字或词。
2.短文中是怎样描写玫瑰花的美丽的?用“________”画出相关的句子。
3.玫瑰花为什么想和影子调换一下位置呢?
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4.读短文,想想玫瑰花的心情,写在下面的横线上。
①当玫瑰花看到自己在小河中美丽的影子时,她_________________。
②当玫瑰花听到花蝴蝶说,她之所以美丽,是由于埋藏在泥土里的根的作用时,她________。
③当玫瑰花被河水冲走时,她___________________________。
5.读了短文,你想对玫瑰花说些什么?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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