学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 五年级下册
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教材
认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段,完成以下练习。
1、我会写出下列词语的反义词。
熟悉——(      )     喜爱——(     )
2、我会按要求改写句子。
(1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
改为陈述句:______________________________________
(2)书是朋友。
扩句:______________________________________
3、在这个文段中作者把喜爱的书比作___________________
4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么?
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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在正确的读音上打“√”。
(lǚ nǚ)     乐(yú wú)
(sònɡ sǒnɡ)一(tānɡ tànɡ)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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阅读这段话,回答问题。
①所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。②_______我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。③_______,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片(断、段),并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。⑥_______,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经(历、厉)……⑦这真像与另一个人同船而行。
1.从括号内选出正确的字,用“√”表示。
2.在文段中的横线上填上关联词,并用这些关联词写一句话。
3.“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的?把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“__________”。
4.“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行?(     )
A.“我”一个人坐在船里太孤单了,只能把书当作人来相伴。
B.“我”从不同的角度以不同的方式去读书,读得津津有味,收获颇丰,“我”感觉书不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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