学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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阅读练习。

我是一棵小小草

Hi!大家好!我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿,没有竹子那样坚韧挺拔,也没有银杏树那样闻名遐迩,但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢?每当太阳高悬,千万缕金光穿过云霄,投入大地的怀抱,一切景象是那样令我陶醉,几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”,鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏,连山泉先生也饶有兴趣的鼓起掌来,啧啧称赞。在这样美好的世界里,我陶醉了,尽情地感受大自然给我的恩泽。

我和兄弟姐姐们拥抱在一起,组成了一块草地。每当风雨来临时,我和伙伴们团结一心,抵挡风雨,保护那些娇嫩的花朵。风雨过后,尽管我已伤痕累累,但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。

在这个芳香四溢、鸟鸣风和的世界里,春天,我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花,端庄典雅的迎春花,含苞欲放的桃花;夏天,我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飘香,人们早已垂涎三尺,沉浸在丰收的喜悦之中了,我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语,看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中;冬天到了,我换上了黄色的衣裳,寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力,然而,我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂,万物复苏,我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“春风吹又生”啊!

我是一棵小小草,和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园,在天地给我的恩泽中茁壮成长……

1.这是一篇想象作文,你认为这篇文章的核心意思是什么,请写在下面。
_______ 
2.文章第四自然段是按照_______ 顺序写的,“春风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话,你还记得这首诗古诗吗?请将这首古诗写下来。________________
3.找出下列词语的近义词。
尽情——(________)      端庄——(________
4.结合上下文解释词语。
啧啧称赞:__________________________________________________________________
娇翠欲滴:_________________________________________________________________
5.请你运用已经学到的理解短文的知识,从写作特色上来简单的评价一下这篇短文。
提示:从语句是否通顺,用词是否恰当,拟人化及首尾照应的写法等方面进行评价。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
1.住方家大院的八儿,今天喜得________。(补写成夸张句)
2.走吧,您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)
_____________________________________________
3.我已经用锅炉铁板把洞口的大门钉上了。谁也不会再在洞里失踪了。(用关联词将两句话合为一句)
_____________________________________________
4.老班长说:“我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。”(改为转述句)
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面这段文字中划线的两句话各有一处语病,请任选一句修改。

为整治“中国式过马路”的交通现象,(1)福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。(2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路,保障非机动车、行人出行安全。

我选________句,修改后的句子:________________________________。
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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给下列加点字注音。
子(______)   视(______)   胸(______)   呕(______)
近(______)   论(______)   骨(______)   罚(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读一读,用“____”选出各组加点字读音错误的一项,并将正确的读音写在括号内。
(1)A.剥(xuē)     B.灭(jiān)  C.(nì)时针       D.悬灯(jiē)彩(   )
(2)A.惊(huánɡ)  B.徘(huái)  C.头涔(cénɡ)    D.(qiè)而不舍(   )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我会读,给加点的字注音
骨     青     弱     草根     蚯蚓    鱼    严    收     下去   钓竿      奄奄一息     粗    抚     威胁
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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读完这篇课文,老班长的形象肯定给你留下了深刻的印象?你认为老班长是个怎样的人?是从课文里的那些事情看出来的?
                                                                    
 
                                                        
                                                             
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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阅读理解
《灰尘的旅行》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下(从 重)事写作的。
高士其爷爷生于1905年,年(青 轻)时去美国留学,(功 攻)读细菌学,在一次试验中染上(脑  恼)炎病毒。病情逐(渐 惭)恶化,致使他全身瘫痪了,头向左歪,语言不清,两眼发直,四肢不能动,连饮食都困难。
但是他(完  顽)强地活着,几十年来,为我们少年儿童写下了一百多万字的作品,如《我们的植物妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写(作 做)时,他先是吃力地口述,请别人(记 纪)录。由于说话不清,别人很难听明白,他就要重复好几遍。半天下来,往往只记下一二百字,而他却已累得满头大汗。(即 既)使这样,他仍然顽强地坚持着。《灰尘的履行》也是在这样的情况下写出来的。
(1)阅读短文,从括号里选择一个正确的字,在下面打“√”
(2)用“   ”画出文中最让你感动的地方,并说说令你感动的原因。
                                                                    
                                                                  
                                                                 
(3)你觉得高士其爷爷哪些地方值得我们学习?
                                                                  
                                                                  
                                                       
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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