学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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阅读短文,回答问题。

《匆匆》片段

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.积累词语及扩展思维
AA型:(文中)                  (文外)                  
ABB型:(文中)                  (文外)                  
2.由“没有声音,也没有影子” 联想到的词语:无      、无      由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语:                      (八字)
3.填空:作者运用(  )的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成(   )的,把(    )比喻成浩瀚的大海。表现出作者(          )。
4.你大概有多少日子过去了?有什么思考,有什么要对自己说的写下来。                                                                                   
__________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读《草原》中的优美语句,并在下面的横线上做批注。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
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类型:填空题
难度系数:一般0.65
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这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_____,天空是那么______,使我总想_________,表示我___________。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人_____,又叫人_____,既愿_____   ,又想坐下__________ 。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.按课文内容填空。
2.用简洁的语言概括片段内容,不超过4个字:_______________ 。
3.用“-----”画出文中的一个比喻句,用“﹋﹋”画出文中的一个拟人句。
4.初入草原,我的感受是“ ______           ”可以看出我      的心情。沉浸在草原的美景中的我的感受是:_____      _,我有这些感受到原因是: _______          _
5.我想高歌的“歌”是_________________;我想吟诗的诗题是_______________
6.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”作者这样写是为了说明(  )
A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被陶醉了。
B.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。
C.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。
7.写2句有关草原的古诗名句:
①________________________________。
②_______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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用“√”给画线的字选择正确读音。
(méng měng )古( hǎo hào )客( xuān xuàn )染
( jí jì )然低(yīn yín )拘(sù shù )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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我会读,并能用带点的词造句。
1.那里的天比别外的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
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2.这种境界,使人惊叹,叫人舒服,愿久立四望,想坐下低吟一首奇丽的小诗。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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