学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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按查字典的要求填空。
“异”的音序是     ,音节是      。字典中的意思有:1有分别,不相同;2奇异,特别;3另外的,别的;4分开;5惊奇,奇怪。 在“颜色各异”中,应选的解释是      ;在“异地相逢”中,应选的解释是    
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。 
修改:___________________________
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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给下列加点的字注音。
(   )亲(  )半(   )劳(   )
(  )布(   )酒(   )鼓(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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词语释义。 
①连日措办军务:________。
②子敬不肯为我隐讳:________。
比及号令到来:________。
④将这一件风流罪过:________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按课文叙述的顺序排列下面错乱的句子。
________诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
________诸葛亮请鲁肃帮忙调拨船只。
________曹操派弓弩手朝江中放箭。
________周瑜妒忌诸葛亮才干,用短期造十万支箭来为难他。
________诸葛亮令船驶向曹营,命军士擂鼓呐喊。
________诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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我会组词
缓________     妒________      幔________      呐________
援________     炉________      慢________      纳________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

三国时期,诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭,魏将司马懿(yì)乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时,诸葛亮身边没有大将,只有一班文官,所带领的五千军队,也有一半运粮草去了,只剩下两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息大惊失色。诸葛亮登楼观望后,对众人说:“大家不要惊慌,我略用计策,便可叫司马懿退兵。”

于是,诸葛亮传令,把所有的旌(jīng)旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。又叫士兵把四个城门打开,每个城门之上派二十名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅(chǎng),戴上纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下,见了这种架势,都不敢轻易入城,急忙返回报告司马懿。司马懿听后,笑着说:“这怎么可能呢?”于是便令三军停下,自己飞马前去观看。离城不远,他果然看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬,正在焚香弹琴。左边一个书童,手捧宝剑;右边也有一个书童,手里拿着拂尘。司马懿看后,疑惑不已,便来到中军,令后军充作前军,前军作后军撤退。他的二儿子司马昭说:“莫非是诸葛亮城中无兵,故意弄出这个样子来? 父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说:“诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,我军如果进去,正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。

[[QOrDeR]]根据意思从文中找出相应的词语。
(1)像蜂群似的拥挤着走来。(________
(2)形容十分惊恐,连脸色都变了。(________
【小题2】这个故事就是著名的(  )。
A.连环计B.空城计
【小题3】下面的歇后语中有两句与本故事有关,分别是(____)(____
A.孔明大摆空城计——化险为夷B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚D.司马昭之心——路人皆知
【小题4】听到司马懿带兵前来的消息时,诸葛亮是怎么做的? 用“   ”画出有关的内容。
【小题5】为什么诸葛亮使用空城计能骗过司马懿?
_________________________________________
【小题6】读完这个故事,你从诸葛亮的身上学到了什么?
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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主题积累(《三国演义》中的名句)
1.话说__________,分久_______,合久_______。
2. _______不密,反为_______。
3.良禽_______而栖,贤臣_______而事。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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鲁肃:在“和”与“斗”中周旋
1.识大局,联刘抗曹:当时,曹操势力最强,大兵压进,孙权联刘抗曹,准备____识大局。
2.巧周旋:作为____的部下, 同时又是____的朋友,鲁肃在极力____。知道周瑜和诸葛亮在斗智斗法,只好在两者之间周旋。周瑜的命令不____,诸葛亮的要求也尽量____
3.有情义
(1)私自拨船:这里的“私自”指的是________。因为诸葛亮说了,若让周瑜知道,计划________
(2)吃惊:当鲁肃知道诸葛亮的草船借箭之计时,吃惊了。担心____。这说明诸葛亮的借箭之计是一步险棋。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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诸葛亮: 用“借”箭妙计
1.识周瑜,早有计谋: 怎么敢______?我愿意立下军令状,______造不好,甘受______。这说明此时诸葛亮已经______。他知道周瑜用心狠毒,但此时他有了___。
2.识鲁肃,借船成功
(1) 填空: 我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让______知道,他要是知道了,______就完了。
(2) 分析: 这里的“妙用”,鲁肃是不知道的。但如果周瑜知道了,会______,实施“借箭”的计划就会______。但诸葛亮料想鲁肃为人______,是不会______的。
3.识天气,大雾漫天
(1) 这时候______,江上连______都看不清。这一次的雾,是诸葛亮在立军令状的时候就已经看出了的。这说明____________。
(2) 雾在借箭中起到了很大的作用,因为有雾,曹操____________,才给______带来可能。
4.识曹操,定会放箭
(1)雾这样大,曹操一定____________。这说明诸葛亮知道曹操______,在不明白真假前,是不会____的。
(2)他派人去旱寨调来______,到江边_____。一万多名弓弩手一齐____,箭好像______一样。箭才是诸葛亮想要的东西,看来,这一切只不过是在验证____。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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