学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级下册
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把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。
________这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
________鱼的生长跟气候有直接的关系。
________于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
 ________秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
________有的科学家叫它“生长圈”。
________春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。
类型:排序题
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威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般;空气是那么清澈、透明,抬头望去,这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空的星星要多。我发现,由于夜空到处布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了。融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你要在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石阶往下,直到运河上。要是那里镀金的栅栏已经关上,那你可乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去,到那夕阳余温尚未散尽的石榜小路旁,那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣洒落在水面上,天竺葵的三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂地雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天、和色调明丽的大理石,都给抹上了一层薄薄的银辉,当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时,就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂,使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

1.威尼斯三绝分别是________、________、________。
2.文中提到的威尼斯的建筑物有________________
3.文章第2自然段是按________顺序来记叙的(把正确答案的序号填在横线上)。
A.时间变化B.空间变化C.地点变化
4.本文写了威尼斯的________美(把正确答案的序号填在横线上)。
A.动态B.夜色C.静态
5.本文表达了作者怎样的思想感情?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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区分形近汉字。
(惕     赐)     (馅 陷)   (漠 寞)无边无  (崖涯)
(祷     筹)  (颧     鹳)  (募     蓦)  应接不  (遐暇)

类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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选词填空。
严厉       严肃       严格
1.大自然给了破坏自然环境的人们最(       )的惩罚。
2.妈妈(       )地对我说:“只有诚实,才能获得别人的信任。”
3.只有(       )要求自己,才能做一名优秀的少先队员。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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从天上回来的朋友

雨下得好大啊!青蛙在荷叶上淋浴,听到一阵阵快活的喊声:我回来了!我回来了!接着,还有叮咚叮咚往池塘里跳的声音。

你是谁?从哪里回来的?青蛙问。

从天上回来的呗。跳进池塘的朋友回答。

谁送你去天上的呀?

太阳公公送我到天上。

去干了些什么?

风阿姨带我走四方。

后来呢?

遇见寒冷大姐姐。

她怎么样?

把我送回到池塘。

青蛙听着听着,一点也不懂,正想再问。荷花摇摆着身子,对青蛙说:这是个谜语啊!跳进池塘去的是谁,你猜猜就知道了。

青蛙想了想,嚷着说:猜出来了,原来它是……”

1.写出下列词语的反义词。
快活____送走____寒冷____

2.从文中找出一个表示声音的词语,用横线在文中画下来,你也试着写2个。       
___________     _______________
3.跳进池塘里的是谁,你猜出来了吗?它是____
4.仔细读短文,找出青蛙说的话。
___________________
5.青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话,你看懂了吗?如果你看懂了,你从他们的谈话中知道了什么?请写下来?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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作文。
同学们,紧张而愉快的学期就要结束了。在这学期的学习和生活中,你一定发现了班中有许多新鲜事吧,不妨挑一两件写一写,要突出新鲜。字数不限。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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威尼斯的小艇(节选)

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好

1.文中画横线的部分与成语“___________”的意思一样
2.短文围绕小艇主要写了哪两方面的内容?用简练的语言概括
_________     ________
3.为了介绍小艇,作者在第一自然段把向上翘起的船头和船艄比作______,把小艇行动时的样子比作_______________,这样表达的好处__________
4.读下面的例句,说说运用了什么描写方法写出乘坐小艇时所见的景致?请你运用此方法,依据“群鸟飞过湖面”这一情景,写出其热闹场景。
__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读乐园。

威尼斯的小艇(节选)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不(手足无措   手忙脚乱)。不管怎么(拥挤   拥堵),他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能(平衡   平稳)地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.用“√”选出文中合适的词语。
2.这段话主要是(A、动态     B、静态)描写(用“√”选出合适的答案)“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。
3.画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。
4.选段是围绕“___________________________”这句话来写的。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.根据词语的意思写反义词。
拥挤——(          )   倒退——(         )
2.根据意思写出相应的词语。
(1)操作训练灵活,得心应手。(          )
(2)手脚忙乱,形容做事慌张,没有条理。(          )
3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”体现了(            
A.两边建筑在快速移动。B.小艇速度慢。C.小艇速度快。
4.找出这一段的中心句,用横线画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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威尼斯的小艇(节选)

商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片huā          huá)笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停   )在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”划去括号中的错误读音。
2.根据选文第一自然段的内容将下面的表格补充完整。
商人
坐小艇
____
____高声谈笑
孩子____
____作祷告

3.白天小艇出动了,人们各自忙碌,城市就喧闹起来了,这是对威尼斯的______描写;夜晚,小艇停靠在码头,威尼斯变得静寂了,这是对威尼斯的______描写。
4.如果你生活在威尼斯,想象一下你一天生活的情景,并写下来。
_____________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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